一個梯形可以如何去平等分一半

1、指人们在社会、政治、经济、法律等方面享有相等待遇.2、泛指地位平等：平等互利、男女平等、师生平等、同性平等.根据所说定义,说明如何树立.

第一,积极宣传男女平等,让社会性别意识进入决策层面.各级党委、政府要站在全局的高度,充分认识男女平等的重要意义,进一步建立健全有利于妇女发展的法律政策体系、组织体系和工作体系,通过经济、法律、行政、宣

有句话叫“投我以木桃,报之以琼瑶”,意思是说别人送我木桃,我便用琼瑶做为回报.所谓礼尚往来,在人类的社会中,你付出一分便会有一分的回报,不会多不会少,总有一天一定实现.这是规则.规则在大多数时候对大多

说很难说清楚,请看这张图片：http://photo10.zj.com/admin0/169230/3298413.JPG

从梯形上底的两个端点向下底引两条与下底垂直的辅助线,只要证明与边上的两个直角三角形全等就可以了.直角三角形只要两边相等,那么三角形权等,问题就有简单了,只要证明下底在辅助线两边的线段相等就可以了.由于

法律中的平等,准确说是在法律面前人人平等,不是在法律上或法律中平等,因为在法律之上就没有平等可说了,法律广义可分为立法、执法、司法；立法上人人是不平等的,民法、刑法等都有规定,少数民族地区可以根据本自

三个等边△就可以的五个小梯形就是在长的那边取3个点分成3分,为2条短底和一条长底另一边也一样连接

(1)GF是△CBE的中点连线,所以GF//BE,且GF=1/2BE=1BE//AD,所以GF//ADAD垂直于面ABC,所以面GFAD是△ABC的垂面AD=FG,所以DG//AFAF不在面CDE内,

物质也不是平等的,精神上也不是平等的,这世界高下不平.不过,之所以不平的原因还是因为我们人心的不平,世上本来没有不平,当我执越严重时,世界就越不平.这个在《维摩诘所说经》里有描述.“尔时,舍利弗承佛威

证明：设梯形ABCD,MN为中位线,M在AD上,N在BC上过A作AE//BC交CD于E,交MN于O在△AED中,MO为中位线,∴MO=DE/2∵AE//BC,AB//ON//EC,所以AB=ON=EC

已知：梯形ABCD,E为AB的中点,F为CD的中点,连接EF,   求证：EF=（BC+AD）/2 证明：连接AF,并且延长AF于BC的延长线交于O 

哲学家和社会学家们对于平等的理解各不相同,理论也就千差万别了.但基本共识还是有的：就是既符合伦理和人的直觉,又在现实中逻辑严密,令人信服.这被罗尔斯称为“反思的平衡”.直觉和现实逻辑互相作用,反复修正

在中国实现不了

设等腰梯形ABCD,AB//CD,AD=BC,E,F分别为AD,BC中点求证：向量EF=1/2(向量AB+向量DC)在四边形EABF中向量EF=向量EA+向量AB+向量BF(1)在四边形EDCF中向量

当然要吃掉啦,进肚子里了啊

一）尊重平等的人格1、每个人都具有天赋平等的人格2、尊重他人平等的人格3、平等待人是现代人的基本素质二）平等是社会进步的体现1、平等是人类长期追求的美好理想之一2、不平等是愚昧落后的表现3、平等在社会

先确定平行四边形的中心,做两条相交直线交一组对边于四点,任意平移两条直线,只要保证两直线相交,就能保证于平行四边形相交所的四点组成梯形的面积是平行四边形的一半

我来举几个明显的例子吧：宪法规定公民都有平等的受教育权,但事实上是无法平等的,仅仅是在义务教育阶段不同地区的人享受的教育资源是不一样的,不同家庭条件的人享受的教育也有着天壤之别.接下来的例子是,民法规

Alllivingcreaturesshouldbetreatedequally.或者Everybodyisbornequal.

则可知上底为四分米,下底为八分米,由于高为六分米,所以面积就为（4+8）*6/2=36平方分米