作业帮(2012•烟台)为了探究音调与什么因素有
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 16:35:34
A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，不符合题意．故A错误．B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，不符合题意
A、改变钢尺伸出桌边的长度，在相同力的作用下，尺子振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意；B、塑料尺接触齿数不同的齿轮，此时塑料尺振动的快慢不同，故和音调有关，故不符合题意；C、敲动盆子泡沫屑跳动
选c,与频率有关.D是改变响度大小.我上高一了,相信我.
A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意．C
问题：（1）没有测空小桶的重力，所以也就不能测量出排开水的重力；（2）溢水杯的水量不足，这样小桶中所接的水小于铁块的排水量；改正：（1）测空小桶的重力G桶；（2）将溢水杯中的水加至溢水口处．
A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意．B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意．C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑
（1）调整下面的铁圈，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；（2）水与食用油的质量和初始温度相同．（3）分析表中数据可以看出，食用油每分钟温度升高2.5℃，所以第6min食用油
用控制变量法!需要控制振动幅度相同,或者拨动力度相同,只改变振动的快慢,研究音调与频率的关系.再问：谢谢，但以经晚了
你用手压住尺子,然后让他振动,随即变换未压部分的长度,你会发现振动频率有变化,随着这个变化,音调也就不一样了.
如图，物距小于像距，成倒立放大的实像．要使光屏上呈现倒立、缩小的实像，要增大物距，同时减小像距，所以在凸透镜不动时，蜡烛远离凸透镜，同时光屏靠近凸透镜．故选A．
湿巾能给蚯蚓提供湿润的环境，有利于蚯蚓能正常的呼吸，也有利于蚯蚓的运动．本实验装置通过手电筒、透光孔和不透明的纸盒组成明亮与黑暗两种环境；经过一段时间后，观察蚯蚓主要集中在哪种环境中，就可以判断蚯蚓对
振动的频率音调与振动的频率有关频率越大,音调越高频率越小,音调越低
音调和频率有关,所以只要控制频率就行了!但要注意不可改变响度!具体方法就是用一把尺子方在桌子边上,用手去拨动它,然后改变伸出的长度再用同样的力多试几次就行啦!用同样大的力是为了控制响度不变,同一把尺是
音调跟频率有关,频率越快,音调越高,频率越慢,音调越低
1,控制变量法,2,用力不要太大,防止丝线变形.3,弦的材料,粗细相同,改变钩码与小滑轮的距离
（1）浮力可能与物体浸没深度有关？（2）用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力，将金属块浸没在水中，相同深度，用弹簧测力计测出其所受重力G2，改变金属块浸没在水中的深度，用弹簧测力计，记下金属块受重力G
音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高.1提出问题音调与什么因素有关2猜想与假设音调与振动频率有关3设计实验:将一
由题意可知：前三个小组的频率之和=（0.01+0.024+0.036）×10=0.7，∴支出在[50，60）元的频率为1-0.7=0.3，∴n的值=300.3＝100；故选A．
A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意．B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意．C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑
应该选A培养分析问题,解决问题的能力.