一年级孩子如何快记

好孩子是夸出来的,多鼓励试试.我儿子写字比较潦草,一次写了一个漂亮字,我借机夸了他,结果全天的作业都很好,老师还打了小红旗.

在与孩子们一起共同学习生活的日子里,我从孩子们好奇的举止、天真的笑容、善良的憧憬中,感受到作为老师的那份欣慰和责任.四周来,在我们和孩子的共同努力下已经学完拼音,并认识了一些汉字.在学习的过程中,我们

看到你的：“怎样教小孩拼读汉语拼音?”问题了.我提供一点方法.拼一个音节,本来就是把声母和韵母连读,一起呵成.比如：“我”字,（WO）先...

让低年级的孩子面对着一幅图或几幅图写上一句或一段完整连贯的话,其实也不是很容易的事.“滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.

教孩子汉字的笔顺,必看以下两个网址内容：

1、结合拼音读准字音；2、一年级的汉字大多数是象形字,教孩子把汉字与图画结合起来认；其他构字方式的,如会意、形声等,也要结合它们的构字特点来识记；3、通过形近字辨认比较识记；4、通过组词理解识记.

首先,尽量用孩子的思维想问题~其次,讲解要有耐心~孩子刚上学,适应环境还需要时间,如果家长经常因为孩子对问题的理解和解答比较慢,那么会影响孩子对于学习的第一印象,对以后的教育有影响~最后,把孩子说听懂

形象记忆法!b听广播等

2.要适当得进行鼓励和奖励,适当的奖励后便会让孩子这样认为：我要继续这样好好学,以便获得更多的奖励,进而让孩子爱上英语.3.就是兴趣激励法,例如多让孩子接触英文单词,特别有一个好方法可以用,就是多让孩

翻开一年级的数学教材,给我的印象是：它就象是一本卡通故事书,每一课练习形式、每一道练习题都没关系用一个小故事来把它表达进去,并把学问融入到学生的生活当中,呢?怎样与学生的现实生活精密相连?如何交小孩画

一年级孩子的数学相对简单,先教孩子熟悉1到10的加减运算,口诀最好能熟到随口而出.在逐步让孩子学习两位数的加减即可.

设计丰富的有趣的课堂内容,最好让孩子们参与进来,当他们聊天说话时不要强行制止,你可以和一个说的最开心、大声的孩子交流,询问他谈论什么这么开心,试着和他继续他的话题,最终引导他走向你的课堂内容上面

一、不伤害孩子的天性,不体罚,他们有什么不同的关点,要让他们讲,不能因为赶进度而不给孩子说的权力,更不能用强硬的态度和他们沟通,那样只会伤害他们的自尊,打击他们,总之要有爱心,要关爱们这是低年级很重要

小学一年级是阅读理解能力飞速发展的阶段,也是挖掘孩子兴趣爱好、养成孩子良好习惯、塑造孩子个性的一个重要的初始阶段.这个阶段的阅读,不仅决定了孩子未来的语言表达能力的好坏,也决定了孩子未来自主学习能力的

一年级孩子的识字量要达到可以基础阅读的水平,如果没有达到就要从识字方法上找问题了.现在最适合一年级孩子的识字方法是“麦田象形识字法”.追溯汉字本源麦田象形识字法幼儿识字过目不忘幼儿的启蒙教育往往是从识

每天家长都坚持陪读吧.用你的兴趣去感染孩子.选择孩子有兴趣的题目,让孩子跟你一句一句的读.等孩子有了一定的提高后,鼓励孩子带你一句一句的读.不要忘记适当的鼓励孩子,给他信心.慢慢的就习惯了.

1．写好一句话写好句子是孩子写日记的基础,而一句话的练习又是这个基础训练当中的关键因素.俗话说,“万丈高楼平地起”,只有把每一句话都写完整、写清楚了,才可以让读者明白自己日记所要表达的意思.对于一年级

让他记日记,一周4到5篇就可以,不准写吃什么或者喝什么的流水账,平时慢慢让他偶尔看些有哲理的小故事,看懂看不懂无所谓,到三四年级时,让他看格林童话,记日记时如果没什么好写的,可以给他命一个小主题,比如

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手：　　一、指导看图,培养观察力　　看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力

一年级学生妈妈自述：　　1、儿子注意力不集中,学业跟不上.　　经确认：　　1、妈妈了解孩子学业功课的要求；　　2、妈妈每天督促孩子做功课：语文写字后,读课文57遍,但是孩子还是不能记住、背诵出；英语录