作业帮一文中第六自然段我不禁提心吊胆--主要写了什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 12:42:58
解释说明.有渲染气氛,突出说明的作用,蜡烛象征红军烈士的生命之光以及前苏联和南斯拉夫两国人民的战斗情谊,红军的生命之光永不熄灭.
环境描写,衬托人物的心情
从内容上看,文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了.而是指人生旅途中的种种挫折,在面对这些挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼于那最初的一小步,一步步走,直至解决所有困难.在文章中,
嗅觉两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉夹杂在水气中扑面的吹来听觉那声音大概是横笛,宛转,悠扬视觉月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
妥帖——仔细照应——料理
（1）第一自然段：爱养花第二自然段：花草不易养活第三自然段：养花是一种知识第四自然段：养花可以使人劳逸结合第五自然段：友人带走花苗开心第六自然段：突发实况第七自然段：养花是一种乐趣（2）（1）为什么养
额我也是不知道耶
刚刚不是答过了吗一切景语皆情语,冷冷的月光烘托（渲染）出心情的忧伤悲凉希望有所帮助
你好,很高兴回答你的问题窃读记第六自然段侧重人物的心理描写,让读者可以感受到作者渴望读书的心情
着重写人物的心理和动作,让读者从中体会到作者以窃读为乐并为了读书“不择手段”的心情.不一定对--
第一段:维吾尔人豪气第二段:维吾尔人热爱土地第三段:维吾尔人崇尚自然第四段:维吾尔人爱美的事物(花)第五段;维吾尔人漂亮,爱跳舞第六段:维吾尔人聚餐形式花样多第七段:维吾尔人乐观豁达(总结全文)
使用抒情的方式来表达,会使文章更富有感染力更容易引起他人的共鸣.应该是这样吧
第一自然段总写,第二自然的详细叙述第二自然段写了夏天热烈、紧张、急促的旋律的特点.写了芊芊细草、蜂蝶、蝉儿、麦浪.
小故事:很多年前,一个爸爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇.他们叫来最信任一个人来照看孩子.当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡着了.所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了.深夜,保
这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同
孩子们的想象是丰富多彩的,变化莫测的.
承上启下
前后照应也称作首尾呼应我们学过
尊老爱幼的品质，体现了中华民族的传统美德再问：文章末句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？再答：随便想想啊，母亲和孩子，责任啊义务啊，母亲养育了自己，孩子是下一代啊，