七年级下册语文第26课猫的词语

一）因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈.（二）第二只猫丢失后,“我”家好久不养猫,表达了“我”及家人难过的心

重荷[zhònghè]沉重的负荷愁苦[chóukǔ]忧愁苦恼.深邃[shēnsuì]深沉.踌躇[chóuchú]徘徊不进；停留.巴望[bāwàng]盼望.锁闭[suǒbì]　　锁住,严密地封起.磐石[

避暑、楷书、造化、家当、顽劣、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮

(一)、默读课文,思考下列问题：1、小组讨论：概括文章六个部分的大意.明确：①在历史的背景上引出邓稼先（回顾历史）②简单介绍邓稼先的生平简历）③邓稼先的气质和品格（通过对比）④作者从邓稼先那里得知中国

27斑羚飞渡1.逞湛穹凝迥怆娴磐2.（1）健壮（2）沉重（3）技巧（4）意味3.示例一：进退维谷【成语出处】《诗经•大雅•桑柔》：“人亦有言：‘进退维谷.’”【成语释义】无论是

污涩污：肮脏,涩：本义不光滑污涩指肮脏不光滑的事物,比如：污涩的流浪狗红绫古代的时候女子头上绑的红色头绳(长的,能飘起来的)怂恿从旁劝说鼓动(比如可以怂恿别人买下什么东西啊,怂恿人去追MM啊)蜷伏弯曲

27斑羚飞渡【课前预习】1.shouzhicuanzhanqiongchuangxianpan进退维谷：无论是进还是退,都是处在困境之中.力不从心：心里想做,可是力量办不到或能力够不上.2.略3.描写

1、消（耗）污（涩）红（绫）（怂）恿（怅）然（诅）骂2、（身）改为（生）（祥）改为（详）（掉）改为（吊）（受）改为（瘦）3、选择第（二）个论题.因为（人们都赞美牛,说牛“吃下去的是草,挤出来的是奶”.

一、全文浏览伤仲永（王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可

23《登上地球之巅》砭骨：（biāngǔ）刺骨覆践：(fùjiàn)踩踏崔巍：(cuīwēi)形容山高大雄伟养精蓄锐：（yǎngjīngxùruì）养足精神,积蓄力量齐心协力：众人一心,共同努力头昏眼

是那只被人抓走的小黄猫吗?个人感觉下场还是跟第三只猫一样,会打一顿.因为作者的目的只是想惩罚吃鸟的猫.不会因为第二只猫活泼,喜爱玩耍,就不打它.最多是打的轻一点.作者写最后这只猫只是想对自己错误的做法

第三只猫在世时没有受到主人的关心,就连死都是冤死的,我们不一定要为他惋惜伤心,或许,死了对他来说也是一种解脱,他也并不完全是冤死的,毕竟“我”到最后也知道了并不是这只猫吃的鱼,还为它写了本文.再问：3

1、小艇：二三十英尺长,行动轻快灵活,是威尼斯的主要交通工具.2、纵横交叉：纵横交错.3、船艄：船尾.4、船舱：船内载乘客、装货物的地方.5、操纵自如：本课指船夫驾驶小艇熟练灵活,得心应手6、手忙脚乱

、问题的提出据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高.全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8％,中学生为55.2％,高中生为70.

老师要求我们学习功课要有锲而不舍的精神,在听课的时候要潜心贯注,对于我们的每一个一反既往的表现,老师都心会神凝,只要我们开小差了,老师就会赫然出现在我们的面前,提醒我们不能对学习没有高标准,要学得精益

金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分

炫xuan更geng更衣室分fen分外称chen称职稽ji陛bi骇hai和he附和赐ci御yu聘pin爵jue衔xian枚mei勋xun系ji系上

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教版语文七-九年级课后“读一读、写一写”归纳(七年级下册)第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn)：凑在一块儿.拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思.确(què）凿（záo)：确实.菜(cài）畦

1.不必说满天的繁星,璀璨的银河,皎洁的明月；也不必说那云雾蒙蒙,波光粼粼的湖面涟漪,单是迎面而来的清柔夏风,就让人心旷神怡.2.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击