作业帮七步诗中运用了反问修辞的诗句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 01:32:34
互文”是古汉语中一种特殊的修辞手法.在古诗词中的的运用一般来讲有两种表现形式：1、有时为了避免词语单调重复,行文时交替使用同义词.如：求全责备、朝晖夕阴、兵荒马乱等.2、有时出于字数的约束、格律的限制
排比夸张反问拟人
白发三千丈,缘愁似个长.---李白《秋浦歌》翰海栏杆百丈冰,愁云惨淡万里凝.——岑参《白雪歌送武判官归京》再问：运用拟人修辞方法写花的诗句那这个呢？麻烦了，(*^__^*)嘻嘻……再答：隔户杨柳弱袅袅
一、运用比喻的诗句 1、岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句： “忽如一夜春风来,千树万树梨花开.” 此句把白雪比作梨花. 2、老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已. --《龟虽寿》曹操
理想开花桃李要结甜果理想抽芽榆杨会有浓阴树立理想后不断的奋斗,就会有丰硕的收获.请乘理想之马挥鞭从此起程路上春色正好天上太阳正晴情景交融,是人将自己对理想的赞美、期盼之情寄托在丽日当空、春色一片之中,
借代.把汗青指代国家社稷.再问：引用和借代有区别吗再答：有呀。引用是指写文章时，有意引用现成语、诗句、格言、典故等借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。
难道不是吗?再答：希望可以帮到你，望采纳，谢谢
【比喻】根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.比喻能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入
1.对偶、夸张2.借代3.对偶、拟人4.拟人
难道……吗?运用反问修辞,增强了文章气势,强调了了主人公……的情感
燕草如碧丝,秦桑低绿枝.不知细叶谁载出,二月春风似剪刀.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.
树木丛生,百草丰茂.互文修辞,是古汉语中一种特殊的修辞手法.即互文见义,是指在有意思相对或相关的文句里,前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞
1、腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”.——打比方2、正月初一的光景与除夕截然不同.——作比较3、有名的老铺子······《水浒传》故事.——列数字、排比
1、夸张2、夸张3、夸张4、反问5、拟人6、比喻7、夸张8、比喻9、比喻要想取得好成绩,（不但要）好好学习,（而且要）善于学习.
岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”此句把白雪比作梨花.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.--《龟虽寿》曹操问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.--《虞美人》
2)顶针.用上一句的结尾部分做下一句的开头部分,使前后两句首尾蝉联,上递下接,这种修辞手法叫做顶针.顶针的好处是能够使原来彼此相对独立的诗句紧密相连,形成一个有机的整体,朗读起来也显得十分连贯,诗歌本
藏戏开头运用了【排比、反问】的修辞方法《藏戏》开头运用了三个排比反问句,它的作用是强调藏戏的三个特点,强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹.文章还运用了总分总的结构.
1.比喻再答：2.对偶再答：3.借代
二月春风似剪刀
李白《白云歌》楚山秦山皆〈白云〉,〈白云〉处处〈长随君〉.〈长随君〉,〈君〉入楚山里,云亦随君渡〈湘水〉.〈湘水〉上,女罗衣,白云堪卧君早归.