三年级关于竹子的作文

“咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”.这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致.竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的

自己写,抄没意义

说起四季常青的植物,大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子.它素有“梅兰竹菊”四君之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称.古今中外,多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁,对它千回赞叹.春天,万物复苏.一

竹篮打水——一场空再问：哦再答：竹子开花——活人搬家

●不用载为鸣凤管,不须截为钓鱼竿；千花百草凋零后,留向纷纷雪里看（唐·白居易）●凌霜竹箭傲雪梅,直与天地争春回（清·魏源）●一节复一节,千枝攒万叶；我自不开花,免撩蜂与蝶（清·郑燮）●更容一夜抽千尺,

衡阳道中二绝宋·范成大空山竹瓦屋,犹有燕飞来.发合江数里,寄杨商卿诸公宋·范成大船尾竹林遮县市,故人犹自立沙头.将别巫峡,赠南卿兄襄西果园四十亩唐·杜甫苔竹素所好,萍蓬无定居.堂成唐·杜甫桤林碍日呤风

母爱是伟大的,母爱是纯朴的,母爱是世间最纯洁无私的爱.它就像一缕温暖的阳光照耀在我的心田；就像甘甜的乳汁滋润着我--这棵饥渴的小苗；它就像雨天的一把伞,给了一方无雨的晴空；它就像深夜里的一盏灯,给了我

竹竹子在生活中十分常见,在公园里,在小院中,在山坡上常常都会看见竹子的身影.我爱竹子,爱它的样子.春雨刚过,鲜嫩的竹笋就破土而出.它们从土地冒出来,从石缝中钻出来,从沙砾中挤出来……生机勃勃,充满活力

我爱家乡的竹子!因为它美丽极了!它不像玫瑰有娇嫩的花朵,但它给人一种青春的气息.它只会奉献,而不会索要.它不会要我们给它施肥,捉虫.但它给我们奉献了很多：它把自己的“孩子”给我们当食品,它把自己的“身

爸爸给我买了一只小兔子.它全身洁白无暇的绒毛,长长的耳朵,粉红色的眼睛.看它的可爱样,我给它起了个名字,叫“吉祥”.吉祥刚来我们家时很怕生,就是给它食物,它也会藏起来,躲得远远的,直到你走开一会,它才

竹子和石头以前,在一个大石头的下面,长着一棵小竹子,它天天被石头压在底下,难受极了!一天,它的妈妈——身边的一棵健壮的竹子对它说：“孩子,你看你天天被石头压在底下,多难受呀!难道你不想把这块石头顶开,

你们老师要求写哪几方面?再答：我帮你想想再答：外貌？性格特征？再问：就是描写动物的再答：随便怎么写？再答：是不是三百个字？再问：是的，不要三百字再答：那要多少字再答：还是随便多少再问：随便多少再答：你

樱花的美丽一个阳光灿烂的午后,昕一个人独自坐在学校的操场上.一阵风吹过,樱花树上的樱花飘落了,昕喜欢看樱花飘落时的那种美丽.昕似乎陶醉在这份美丽,她不知道安已经走到了她的身边.“你也喜欢看樱花?”安说

竹子精神　　古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情.南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首.然而,梅必竟有“花”.而竹呢?她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静、

中华美德,人人皆知,“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德,更说明了中华民族是一个文化之都.但是中华美德在今天,仿佛早已被人们忘却,人们对它不管不问,正所谓：此道今人弃如土.每个

虚怀若谷鲇鱼上竹势如破竹竹马之好竹苞松茂丝竹管弦书功竹帛金石丝竹竹头木屑竹篱茅舍哀丝豪竹名垂竹帛罄竹难书竹报平安丝不如竹竹柏异心竹篮打水竹马之友吹竹弹丝成竹在胸丝不如竹东南竹箭茂林修竹胸有成竹罄竹难书

竹,花中四君子之一.梅、兰、竹、菊被尊称为花中四君子,品质分别是：傲、幽、坚、淡.梅兰竹菊成为中国人感物喻志的象征,也是喻物诗和文人画作中最常见的题材,正是源于对这种审美人格境界的神往.它们的共同特点

秋天,不像春天那样万紫千红,也不像夏天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美.秋天是成熟的季节,果园里,苹果树、橘子树、葡萄树,纷纷为人们献出丰硕的果实.农民伯伯有的在摘苹果,有的在

秋天的遐想秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的.秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,

沙溪名胜古迹——乐荫园一游上个礼拜二老师说“下个礼拜带我们去乐荫园”.我们很开心,因为又可以出去了.那节课老师给我们灌输了很多关于乐荫园的知识,我们也了解了不少,学到了很多东西.那是一个明媚的下午,太