三年级如何学习语文

【问】：我的孩子上三年级了,他最大的毛病就是不爱语文,叫他晚上睡觉前看看课外书,他不看还跟我说困了想睡觉.而且语文成绩很不理想,他们班语文老师老说孩子笨教不会,使得孩子对语文失去了信心,每次考试如果不

你是要像老师自我介绍还是学生呢?这个很有区别额,而且老师们都是老同事么?

要知道,优秀作文的背后是广泛的阅读与思考,厚积才能薄发嘛.但针对小学生的特点,指导的关键在于分类指导.首先对不同层次的学生要有不同的要求（分类）；根据作文的不同类别分类训练；启发小学生关注社会,要写出

小学三年级语文作文　　小学三年级语文作文写作方法1、\x0d好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.\x0d　　小学三年级语文作文写作方法2、\

例文一野猪打不得秋天快要到了,农民伯伯种的玉米快要成熟了.可却被野猪吃了不少.农民伯伯叫苦不迭.过去,野猪一来就用枪打,而现在有了《野生动物保护法》,就算野猪来了,农民伯伯也只能望洋兴叹,暗自伤心.可

一、读1、认读字：大声读三次,要求：读准字音,手指、眼看、心记.再在文中找出来圈住注音,加深记忆,认会认读字.2、会写字：大声读三次,要读准确,读准平翘舌音、前后鼻音.弄清每个字的部首.认真地将每个字

一、以教材为基础,引导学生进行知识积累　　新课程标准中要求教师要“重视课本”,以本为本.在实际的课堂教学中,我会在授课过程中有意让学生对自己喜欢的自然段、佳句进行标注,让学生在背诵时感受语言文字的优美

自己想!(*^__^*)嘻嘻

满分作文法,即3721作文法由方舟诺亚先生首创.该作文法面向高考、中考、就业的实际需要,具有快速、快乐、简单的特点,从造精品句子、欣赏艺术精品的过程中,让您快速、快乐地提高独立作文水平.作文班分小学、

很多家长反应孩子在写作上总是存在着一些问题,很多学生对作文甚至有种恐惧感,这是写不好作文的,下面就让我们一起来了解一下小学三年级语文的写作技巧吧.\x0d　　协助三年级学生的作文,其题材来源主要是自己

解题思路：语文涉及生活的方方面面，生活平时就是积累，学习同样如此。解题过程：有关专家认为，学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大知识面，二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不

多读一些阅读,看作文书,上课认真听讲

解题思路：课文书可以选取四大名著，以及外国的一些童话，如《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等来读，以增强自己的文学修养。如果语文基础不好，可以买一本语法方面的书籍来系统掌握。解题过程：答：　　　　

解题思路：语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。解题过程：（一）抓住每一堂课语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。

学生是语文学习的主人.在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.著名语言学家吕淑湘也说过：语文课既然主要是技能课,上课的时候,

所谓“有教无类”,我们不能用同一种教法去教不同的孩子,既要抓住学生的特点,又要跟教材知识点相结合,所以就要求备课的时候多下功夫.三年级的孩子,年龄在10岁左右,已经具备了基本的逻辑思维能力,因此引导很

小学三年级语文主要分为：基础、阅读、作文.所以整合也可以从这三个方面入手.基础可以从生字生词、形近字,多音字、近义词反义词等.阅读即从一般的阅读技能或者分类做阅读的训练.作文,从三年级学生刚入门的特点

进入初中以后,许多同学的语文学习往往出现不正常的突然"减速",这的确是非常普遍的现象.有些同学说："我在小学成绩都合格,平均分挺高,怎么到了中学成绩就下来了?"家长们也说："我的孩子小学语文'冒尖',

现在的公开课应是“表演课”（我个人认为：只有如此,领导才会说你上的好）.我多次上过.按照平时的上,领导一定不满意.所以你一定要试上,最好象导演一样照顾到每一个细节（哪个问题先怎么回答,再怎么回答,由谁

解题思路：此题考查学生识记积累能力，要多积累多识记。解题过程：海豚类用声波与同类交流。雄鹿在求偶时,它会用身上的芳香腺往树上擦,这样,树上便留下了自己的气味,于是,雌鹿闻到它的气味以后就会循踪而至。动