三年级描述风景的作文怎么写

你身边肯定有一些自然风景吧?仔细观察它们,把它们的特点写下来,可以适当加一点想象风采,使作文更生动、形象、具体哦!佳作一:雄伟巍峨的青山,广阔无垠的碧海,幽深博大的蓝天,是令人心驰神往的自然风景.痛饮

去年秋天,妈妈带我去老家看望外公、外婆.在那里,我真正体会到了什么是乡村生活,直到现在,还是回味无穷!清晨,我早早地起了床,就跟着弟妹出去玩.小鸟在不时地站枝头讴歌；野花野草随处可见,它们在秋风中摇曳

在成长的路上,美丽就如路边的野花,在淅淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头.用心体味成长的路上,美丽组成了一道风景线……在“小荷才露尖尖角”的春

我喜欢风,南方温暖的舒适的海风,北方凛冽刺骨的冷风,都让我感慨万千,多情浪漫!然而,我更喜欢雨,南方电闪雷鸣的漂泊大雨,北方淅沥沥的秋雨,都使我伤感缠绵,所以我的网名是风雨丽人!我喜欢雨,喜欢它水一样

我和小动物的故事-------奶奶家的大花猫奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算“老爷爷”了.但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题.这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它

我走走停停的观赏这里美丽的景色,当我看到这里一处的漂亮的景色时,我不由得停下了脚步.因为这里的景色实在是迷人,我一下子惊呆了,因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景.桃花,美丽极了,它们在朝我微

风景不一定是要壮丽的景观,一个人的一个小小的举动也能成为一个亮丽的风景.潮退了,一个小男孩在海边一次一次的弯腰,没有人明白他的用意,一个老人走上前,看到小男孩正拾起海滩上未能回归大海的鱼儿,用力的扔向

[思路分析][解题过程]如何写景?⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当.⒉可以按景物的类别来写,如山、水

春,是我的风景,枝条萌发,迎春花开；夏,是我的风景,鸟儿高歌,青草郁郁葱葱；秋,是我的风景,丰收的季节,云淡风清；冬,是我的风景,银妆素裹,蕴藏生机.一年四季都有我的风景.“春”春天,乍暖还寒,冰雪融

流年,匆匆走过十几个春夏；细沙,悄悄划过指皙的繁华；指尖,缓缓流下轻柔的痕迹.途中,有没有领略到不同的风景?　　柳絮纷飞,烂漫的春天　　在我们的殷切盼望中,春天来啦.伴着新春的到来,我们也开学啦.买着

题目,美丽的夕阳我很喜欢看夕阳.因为太阳最灿烂最美丽的时候就是当它想人们告别的那一刹那.今天,我又坐在窗前看那美丽的夕阳了,它的光辉仍是那样绚烂,同时又显得柔和.他就像顽皮的孩子,玩了一天,累了,但仍

一般来说；首先要确定你这个“风景”的寓意指的是什么,比如和某某的回忆,又比如最难忘的事情,又比如历史的遗留啊.再就是不再发生或记忆淡漠的原因.最后就是自己的感慨.

需要你写的是“家乡的风景”,不是要你去寻找风景来写.就在你现在的位置,认真地观察一下你身边的风景,然后用所学到的语文资源,把这片风景描述得如同读者也进入了你的风景区一般.这样你就OK了!

在你身边有很多优美风景,只需要你发现,真心觉得美,不需刻意写,就写得很美.以前我不会写我是看小说看出来的灵感比如夕阳晚霞,秋天的落叶伸手接住,看雪,雨我写一般写很伤感的在草地上看星星啦对流行许愿啦在圆

夏日荷花　　今天下午,爸爸带我去水上公园赏荷花,　　走进公园,在一眼望不到边的池塘里首先映入眼帘的是一片荷花的海洋.一片片的荷叶簇拥在一起,好像一个个碧绿的大圆盘,荷花正使出浑身解数以旺盛的生命力,舒

草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧.这一切都是信念的力量,

1郁郁葱葱,少不了它；百花争艳,少不了它——我的家乡.它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美.在我们那儿,树是常见的,可干

田园风光呀!春天来了!春姑娘像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着,她走遍了每一个角落,瞧,她现在正在农田里呢!一排排错落有致的农舍,白的墙,灰的瓦,像水墨画.农舍外,篱笆稀稀疏疏,松松散散,她把田野围了起

习作要求】我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写.要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣.写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短.如果不想写去过的地方,写想去的地方也可

说起美的风景那可是太多了：郁郁葱葱的森林,一望无际的草原,烟波浩渺的湖面,蔚蓝深邃的碧空；更有风光绮丽的江南,千里冰封的北国,金碧辉煌的故宫,精致玲珑的园林,从自然风景到人工建筑,美的风景无处不在.但