上老师的感觉

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/03 12:07:31
我让老师补过课做了很多题感觉也不错可考试上总是得不了高分而且还很影响我的总分,

平时多看地图,这个是真理,地理不是分区上嘛,比如上中东地区的时候你就用纸把中东地图大概的画下来,把图上的重要信息也全部添上去,然后贴在桌子上,平时有事没事就可以看,看多了感觉就来了,一定要坚持,其他的

因为之前的教训,所以我每次上数学课都很认真的听,可是为什么回来写的作业总是不会,我感觉老师好像没讲到点上.但我真的认真听

别焦虑,很正常的现象,慢慢来就好了,课堂上跟着老师的思维当然要容易些,要培养自己主动思考的能力

看不清黑板上的字上课时.看不清上面的字体.太阳很大.我坐在第6排.感觉不远吖.老师的脸都是模模糊糊的.T_T.5555…

那是阳光的问题不是你的问题啊看不见的时候你可以拎着你的板凳去前边听课不就好了么你可以跟所谓的老师说说么让他知道别自己在那闭门造车哈那样只会自作自受

感觉老师讲的没有用,英语听不懂!还是上课自己课上做完型、阅读看词语好?...

不知道你英语现在处于什么阶段,但是由于你都高三了,我就假设你会字母和认真听课,不要认为自己听不懂.不会的问老师,老师不会笑话你的.{这些不

"恋上寂寞的感觉"英文翻译

lovethefeelingofloneliness.注:loneliness为名词

上生物课老师讲这里,也就是氨基酸,肽键肽链这一块的时候感觉很模糊,总是记不住,有点难以理解,脑子转不过来.有没有什么方法

首先脱水缩和顾名思义就是脱去水然后和一起嘛那这水那脱呢水由H和O组成在氨基酸中有O的是羧基有H的是氨基所以脱水的时候羧基给OH氨基给H那羧基和氨基剩下的部分就是肽键了两个氨基酸脱水缩合成二肽注意不是有

初二感觉英语难度加大初一英语很好,期末考试99分,但是到初二后感觉难度加大,老师上课讲的感觉很简单,但是为什么一到作业上

练的少,我初中刚开始也是这样,阅读、完形不会做,主要是没有进行针对性的训练,买一本练习册,最好是和你们用的书是同一个出版社的,答案有详细的讲解,每天坚持2-3篇的训练,一个月之后就没问题了,我初中的时

一个学生座位到黑板的距离是6m,老师在黑板上写多大字.与他看30cm的教科书的字感觉相同?【教科书上的小四号字约为0.3

要使黑板上的字和教科书的字感觉相同,则两者相似,它们的相似比为6m∶30cm=600cm∶30cm=20.已知,教科书上的小四号字约为0.35cm×0.4cm,可得:老师在黑板上要写(0.35cm×2

关于物态变化在课堂上老师在一些同学的手背上涂了些酒精,同学们发现,不一会儿,酒精没有了,同时手背上涂酒精处感觉有些凉.甲

当然是不同意了.你就设计一个气化吸热的实验就行.比如刚游完泳,上岸后会感到很冷;夏天狗因为热吐舌头等等.

描写书法老师的句子就是用一些看似比较专业,读起来很有感觉的句子描述书法老师上课时的情景.怎怎的、

形容书法类的成语笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分.多形容书法、诗文酣畅浑厚.笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃.形容书法笔势雄健洒脱.也代指挥毫写字.初写黄庭:黄庭:道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书帖

感觉压力很大现在上初三了,虽然学习还不错,但是压力还是比较大,总感觉不如别人优秀.本人也比较内向.有和我同感的或者是老师

别担心,别放弃,其实那些学习更好的压力比你还大呢,离中考还有些日子,我相信你会好好把握的.

怎么教=小孩子学数字我是当代课老师的,我不知道该怎么才能让小孩子学会数字也能让他不在课堂上感觉枯燥

首先要培养孩子的兴趣.兴趣是关键!再问:问题是我是当代课老师,我没有经验,所以我不知道该怎么才能让小孩子既能学好数字又能不感到课上枯燥再答:我觉得首先可以给学生们讲些历史上有名的数学家的事例(我记得我

上课我听的很认真,老师讲的我全听得懂,但是一做到作业我就不会了,感觉跟老师讲课上讲的难度相差太大了,当我看到答案时惊呼竟

抓好教材,把课本里的例子多看看,理解了,慢慢融汇贯通,就会好的,先不要急着做难度太大的题,一步一步慢慢来.有些理解不了的稍微放一放也就想通了.最重要的是要相信自己.

感觉老师都是对着答案讲,都是虚的

虚你就跟着它虚呗,点答对就是了,它说的点看看自己有没答对,现在求分谁管你懂不懂?高考谁和你讲求学不是求分数这个问题

制取氧气那一章向上排空气法和向下排空气法不懂,感觉老师上课画的图和练习册上的图不一样.

可以形象的理解为密度大的气体重会在下面密度小的轻就会在上面向下排空气时收集密度小的其他它在瓶子的上方把空气挤了出来密度大的就在下方向上挤出空气再答:望采纳

老师上课没讲,网上说得太高大上,感觉很抽象,难理解。怎样形象地理解场的概念呢?

解题思路:根据电场的相关知识结合题目的具体问题分析说明。解题过程:场是一种客观存在的物质,如电场、磁场。只是我们看不见摸不着,但它们有一些性质,通过这些性质可以间接知道场的存在。比如电场是存在于电荷周