下列四组句子,加点词的意义和用法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 13:42:46
文言文复习 诸子喻山水 下列四组句子中加点词语的用法和意义相同的一组是

A前之是的的意思,后之是之所以的意思B前而是因而的意思,后而是然而的意思C前以是因为的意思,后以是用的意思D因是依的意思

下列各组句子,加点的词的意义和用法相同的一组是()

B选项的前一句:“今天下以君侯为文章之司命”,加上原文此句之后有一句“物之权衡”合起来翻译才通顺.应译为:如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威.(ps:“君侯”是文中作者对第二人称的称呼

指出下列句子中加点词的意义和用法

1.形容词用作动词,变昏暗.2.方位名词作状语,向西,对着西面.3.名词作动词,用乳汁喂养.4.名词作动词,关着窗户5,名词用作状语,亲手.

下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(

A:以.;当作B:代词,代上文的问题;的C:来来往往;去D:原来;先前,原来

下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是

B.乃,一句是“于是,就”的意思,‘二句是“竟然’的意思.

.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是( )

A.其:代词,指代他的B.以:与“为”连用,把.当作;用C.之:代词,指代他;助词,的D.而:连词,表承接

辨析下列每组句子中加点词的用法和意义:

A1.“为”wèi连词表因果关系2.筑造3.成为4.称为5.是B1代词,他2趋附3连词4代词,他们C1用来2用3用来4向D1承接关系,可译作“就”“接着”,或不译2转接,但是3连词4承接

解释下列加点词的意义和用法

1.物外之趣.之:助词,用在定语和中心语之间,表领属关系.2.心之所向.之:助词,用在主谓结构之间,取消其独立性,不译.3.项为之强.之:代词,代指作者看蚊子在空中飞舞这件事.4.使之冲烟而飞鸣.之:

下列四组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是

A项:第一个从第二个比B项:第一个:者,代词.组成名词的“者字结构”,作“的人”讲.第二个是:.者.也为固定句式表判断也可以理解为助词,表停顿,并提示下文要说的原因.C项:第一个:表并列第二个:表修饰

【初二文言文】下列句子加点词的意义和用法相同的一组是?

A用而B对.说对.说C他的语气助词D于是将近所以答案是B啊哎.

解释下列句子中加点虚词的意义和用法

其1、指示代词,表远指,译为‘那’,‘那些’2、副词,放在句首或句中,表推测,恐怕,大概3、第三人称代词,'他的’,‘他们的’4、意为“难道”,语气词,起加强反问语气作用则1、就,便,表示承接关系,连

区分下列句子中加点虚词的意义和用法

未至,道渴而死(表因果)怒而触不周之山(表修饰)弃其杖,化为邓林(变为)共工与颛顼争为帝(担任)

下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

个人认为A选项中,第二个是因为的意思,但是第一个是“以.为由”的意思,应该不是表示“因为”.

下列句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是

D吧,第一个是但是,第二个是表顺接

下面四组句子中加点的词,意义和用法完全不同的一组是    (  &nb

A(①或许;②有的人。B“乃”,却;C“于”,从;D“若”,你)

下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(  )

C均释为介词“比”。A却;就是B于;语气词,呢D句间停顿的语助词;句末语气词,表判断。

解释下列句子加点词的古今意义.

顾环顾,四顾姓氏,看危高危险的去离开到..去引沿着,牵引引用引导盖原来是盖子亡丢失,失去死亡吊哀悼,吊唁动词吊拉居停留居住从跟从表示由来没遮没,淹没没有胡何,何故姓氏,胡乱云说,此无意义云朵