下表是小明探究光照我是否影响种子

光合作用,分布和开花,望采纳

（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．光会影响黄粉虫幼虫的生活．（2）制定并实施探究计划：列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设计对照实验．该实验中的变量是光

1.对照实验2.（1）光照对该种子萌芽有影响（2）光照对该种子萌芽有影响（3）光照对该种子萌芽无影响（4）光照对该种子萌芽无影响4.精制大米不能算是种子了,它的外皮已经被破坏了不能达到发芽的标准.15

英语是努力过后最有回报的一科,至少对于我来说是这样的,我在高二的时候完形十五题能错一半,阅读起码错三道.后来就把老师的作业做好,每天背单词,自己有空就多做几篇阅读完形.现在完形一般错两个及以内,阅读一

答：（1）如果在背对阳光的房间里只有亮光,不能接受太阳直接的照射时,芦荟等植物是能发挥出光和作用的.因为光合作用的条件是在光照的条件下,植物体把二氧化碳和水转化成有机无和氧的生理化学反应,叫做植物的光

我觉得应该选对照实验,答案有问题再问：我觉得答案也有一定道理，因为我记得初中时这个试验本身就叫“探究光对鼠妇生活的影响”，希望再解释清楚一点，谢谢再答：我记得初中时做过这道题，我们那时候选的答案是对照

是光照,恒量有空气、土壤湿度

如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象培养皿操作1操作2操作3现象①在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子在25℃光照环境下培养定时适量喷水,连续观察2周无种子萌发②在25℃黑暗环境下培

种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度．种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期．题干中“将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于25℃和水分适量（在一层浸水的棉花上

第一题：这……不是实验吧,只是,观察了观察……问老师去吧,我也不清楚……第二题：钙盐和钾盐都是无机物,没有能量的,有机物才能提供能量,比如葡萄糖、蛋白质、脂肪什么的另：那么初三还学生物啊,我们初二就考

六个环节是1.提出问题2.作出假设3.制订计划4.实施计划5.得出结论6.探究结论此实验为对照实验.

假设：植物生长不需要光照实验方案：1.准备材料、一盆长势良好的植物,不透明遮光纸袋2.选取植物的一个侧枝用袋子遮光（不要封口,避免空气的影响）3.将整株植物放在适宜的环境中,每天晚上取下纸袋观察被遮挡

我没事吧?白约翰·吉尔伯特住院的时候,他问他的医生告诉他,他的手术是否已取得成功,但医生拒绝这样做.翌日,病人问旁边的电话,当他独自一人,他的电话,他电话交流pospital医生Millington.

种子萌发必须具备自身条件和外界条件，自身条件是：完整的有活力的胚，以及供胚发育的营养物质．外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气．由以上描述可知：种子萌发的外界条件相同，种子有光无光的环境都不

正常生长叶片转黄出现枯萎现象根部（可能）腐烂

探究光对植物的影响试验中应该保证光照不变,而改变其他因素.

我从小与母亲分离,对她的疏离与陌生由十几岁开始.有时候带了许多的愤怒,在年轻的时候回到她的身边总是起争执.她曾动手打我,揪过我的头发,甚至到后来抛弃我.记忆里,我的母亲和我没有太多的交流,因为她的失踪

光照强度是阳光在物体表面的强度.光照强度的大小,决定于可见光的强弱.在自然条件下,由于天气状况,季节变化和植株度的不同,光照强度有很大的变化.阴天光照强度小,晴天则大.一天中,早晚的光照强度小,中午则

第一天：四者皆表现正常.第二天：1号正常,2号正常,3号略有萎焉,4号正常第三天:1号正常,2号叶色稍淡,3号较严重萎焉,4号正常.楼上面几个都是想当然答的.①由于积水造成的植物根部死亡,要淹水一周左

方案1：设置两个处理,处理1,完全光照,处理二：完全黑暗,最后检测指标.方案2：设置多个处理,处理一：完全光照培养,处理二：每天光照X1min,处理2：每天光照X2分钟,处理n：每天光照Xnmin,最