下面5行数字(每行4个),十一X÷都能用,算出24,算你小学毕业.-搜答案-智慧作业帮

铭记自己的追求和理想,用最响亮的声音迎接朝阳,用最积极的心态走向课堂.不做怯懦的退缩,不做无益的彷徨,带着顽强的微笑,我要迎接更高的挑战.面对挑战,我们毫不畏惧；面对困难,我们勇于向前；面对挫折,我们

1）教室里每行的座位数比座位的行数多6,教室里总共有多少个座?答案：先求出每行的座位数：m+6,然后与行数m相乘,最后得出教室里总共有m²+6m.2）教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教

设教室里座位的行数是m,用算式表示：（1）教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?是M+62）教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?是：设每行为X,就=3分之2乘以X=M三个植

这样可以吗?

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重量作者：韩瀚她把带血的头颅,放在生命的天平上,让所有的苟活者,都失去了——重量

n(n+1),我们老师对过了

明察秋毫之末,而不见舆薪

第130行.给出的4组数列分别求和14、30、46、62.这是一个公差为16的等差数列.套用公式14+16（n-1）=2078.得出n为130.所以第130行的和为2078.根据每行最一位数组成的是公

十一个字成语

以其人之道,还治其人之身十五个吊桶打水,七上八下人不可貌相,海水不可斗量学然后知不足,教然后之困泰山不辞土壤,故能成其高泰山不让土壤,故能成其大泰山不让土壤,故能成其高阎罗王面前须没放回的鬼十五个吊桶

根据题意可知，①中第10个数为210=1024；②第10个数为210+3=1027，故它们的和为1024+1027=2051．

观察下面两行数

解题思路：根据题意，由第一行可知，每个数字为完全平方数，即第n个数字为（n+1）2，符号是偶数项为负，第二行每一个数比第一行对应的数大2，由此得出规律可求解题过程：varSWOC={};SWOC.ti

十行.排成两个五角星状,每两条直线相交的地方载1棵树.刚好可以排10行.

一首二首三首谷围北八行,三岛一面晴珠江怀中月岛龟镇辰星,伊人隔水望谷围八亭榭古今人文骚,望穿嫁北亭神龟镇辰星珠江怀里停,珠江谷围行古今人文业

重排当然可以,选中第四列,点击排序的图标,会提示是否扩展数据,选“是”,就可以把四行数据按比较大小重排

这个代码简单,先说模型：--------------------------------------------------------------functiony=LV_model(t,x)a=0

第一行的数可以写成:2^1,2^2,2^3,2^4.第二行的数可以写成:2^1+3,2^2+3,2^3+3,2^4+3所以每行的第十个数是2^10,2^10+3它们的和2^10+2^10+3=1024

10行算是最多吗?算的话我就解答

每行的人数一定时,总人数和行数成正比例行数一定时,总人数和每行的人数成正比例总人数一定时,每行的人数和行数成反比例