作业帮下面一段有关小说,最后一课赏析的句子中,画线的句子是病句请修改
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 21:46:05
最后一课》续写再别了,院子里的花儿们；再别了,院子里的鸟儿们；还有您,尊敬的韩麦尔先生,永别了……我边往后望,边用手拭着眼泪.当我走到大街上的时候,镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李,准备逃离
树立了理想,不屑的奋斗,就会取得丰硕的成果.新的历史时期为理想的实现提供了绝好的环境和条件
１、天气那么暖和,那么晴朗!对自然景物的描绘正反映出小弗郎士无忧无虑、天真幼稚的心理状态.２、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练.普鲁士兵在操练,点出故事发生的时代背景.３、看
本文对韩麦尔先生的描写可说细致入微,他的穿戴,动作,眼神,语言没一次描写都包涵着作者和韩麦尔先生的深深的悲痛之情,先生的最后一课隆重伤感,却又很平常,只是在先生的举手投足之间流露出亡国之悲,爱国之情,
1、路上的景物描写：显示了小弗朗士当时无忧无虑的心情,尽管普鲁士兵已经占领了阿尔萨斯,布告牌前经常出现坏消息,他还是与我无关,无动于衷,显得无知、贪玩,这就与后来的懊悔、悲痛形成强烈的对比,突出了思想
是小说小说知识：1.小说是一种叙事性文学体裁,以人物形象刻画为中心,通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品.2.小说三要素：人物情节环境3.人物：外貌描写语言描写动作描写神态描写心理
分析第一阶段.——幼稚、怕提问 *“我想就别上学了”的真正原因是什么? 明确：怕提问. *“这些景象”指什么?觉得“比分词用法有趣多了”说明了什么? 明确：指“画眉在树林……正在操练”.幼稚.
这是新概念第三册的一篇文章.可以加定冠词the,特指总统府的台阶.但是复数前不加冠词也是可以的,不影响句子通畅.单数却必须有冠词,特殊名词除外.
1、这联想写出了“我”的愤慨,表现出我对敌人禁教法语卑劣行径的轻蔑与憎恨,也表现出“我”热爱祖国的感情和不屈不挠的精神.2、他的爱国精神对“我”产生了极大的震撼,从而成为“我”心中的爱国榜样.
本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖国解放和统一
本文对韩麦尔先生的描写可说细致入微,他的穿戴,动作,眼神,语言没一次描写都包涵着作者和韩麦尔先生的深深的悲痛之情,先生的最后一课隆重伤感,却又很平常,只是在先生的举手投足之间流露出亡国之悲,爱国之情,
答：教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.表达了他内心的悲痛,因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中.小弗朗士在残酷的现实面前成熟了,他理解了
贯串故事情节深化小说主题
情节开端,课前,我上学的见闻和所想(1-9)发展,课上,我们上最后一节法语课的情景(10-23)结局,下课,下课时韩麦尔先生悲壮,不屈的精神(24-29)环境自然,天气晴朗,暖和,风和日丽社会,普鲁士
被贴上“爱国主义”的标签的这类.
我有篇自己写的,肯定比网上这些好,但现在打不完啊
缺少主语和宾语.（这篇文章）由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动,被许多国家选进课本,作为中小学生接受爱国主义教育（的范文）.
这个你们是对学生们说的话,而前面的我们是作者作为学生在旁白.