下面是一位同学写的习作片段,有3个错别字,2个病句,1个错标点符号

错误字：招唤　（正确：召唤）风彩（正确：风采）病句：但课文里乘船观戏的插图,却给我产生了极为深刻的印象.病因：搭配不当.正确句：但课文里乘船观戏的插图,却给我留下了极为深刻的印象.亲,*^__^*,满

2句,山麓,就是山体底部与平原或谷地相连的部分的意思,与山脚下语义重叠4句,奄奄一息形容人或动物快死的时候的状态,用在这里不合适6句,俯瞰就是向下看的意思,语句赘余

六一儿童节那天,举行了一场文艺联欢会.联欢会上,许多少先队员井然有序地登台表演.台上的节目精彩不断,台下的掌声响成一片,气氛十分浓烈.尤其是我班杨阳同学表演的舞蹈《看灯》,博得了全场观众的一片喝彩.

删除“相约”；删除“山脚下”或“山麓”；删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目.”；“奄奄一息”换成“气喘嘘嘘”；“于是我们继续往上爬.几个同学主动上前搀扶他.”语序作调整；“站在山顶向下俯看”前填加

惊世骇俗改成“感人肺腑”固执己见改成“坚持不懈”“通过...使”结构是典型病句,这个句子缺少主语,只能去掉“使”.如果去掉“通过”,句子毛病依旧存在的.

修改后的内容为：同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,洒热血,为祖国的兴亡而英勇斗争.我们也不能总沉醉于我国有世界上绝无仅有的万里长城和四大发明；作为祖国21世纪的建设者,我们将要担负的责

离开之后才开始思念改为离开之后才懂得怀念因为人人都懂得思念,只不过是懂或不懂罢了.再说了,已经离开的东西怎么叫做思念呢?叫做怀念..当我们流浪的心,在风雨飘摇的暗夜里忐忑不安时“忐忑不安”改为“摇曳”

召唤,风采病句但课文里乘船观戏的插图,却给我产生了极为深刻的印象.不能说产生印象,留下印象,或是把印象改为影响

要改成什么样?改病句还是把原文改通顺,或者是改优美?再问：改病句再答：星期六下午，我们兴高采烈，因为老师带领我们到后操场，准备在那儿栽树。大家一到那里，就干起来，有的挖炕，有的浇水，有的填土，大家干得

外公是（棕色）,丰富的人生阅历,稳重带着威信.这种颜色比较稳.妈妈是（橙色）,温馨的橙色,接近红色的热情,又带有黄色的温暖.爸爸是（蓝色）,干净而明快的蓝色,宽广中透着刚毅.我是（黄绿色）,希望的颜色

一阵风吹过,在离荷塘很远的地方就闻到它（沁人）的清香,使人觉得格外清新.它像亭亭玉立的少女,在微风的（抚慰）下,舒展开（翠绿）的纱裙,翩翩起舞,既柔美又轻柔.（青翠硕大）的荷叶上缀满了珍珠般晶莹的水珠

答：不知道楼主你现在读什么年级,建议如下长期方案平时多观察多体会多了解多思考学会借鉴,好的文章、好词、好句,学会积累坚持写日记也是一个提高写作能力的好方法书本知识都是来自于生活中,那就到生活中多积累知

1.三月里的天格外晴朗.原因：三月和天不是包含关系.也就是说天不包括在三月里.改成：三月里的天气格外晴朗.2.一个小伙伴的风筝不小心挂在了高高的树梢上.原因：风筝是人控制的.风筝自己不会不小心.改成：

二八月看巧云奶奶常常对我说：“二八月,看巧云.”奶奶说的“二八月”,指的是农历.所以到了春天和秋天,我特别注意天空中的云,看它巧在哪儿.二八月的云巧在它的造型上.在蓝天上的尽头,常常出现大堆大堆的云,

写的人,古文造诣不错呢,‘唯,故,曰,其,倘,恭候’这些一般都很少见到用的.个人认为伸腰欠颈,改伸腰展颈就好了.能给猫起名‘乌云堆雪’,那个‘小叔叔’也不是简单人啊.

1、分析：坐到自己的座位上,指代不明,“自己”是指谁?2、治疗：坐到他自己的座位上.“他”表示男性,在少年与老奶奶的两个人当中,可以明确表示是少年.

小题1:冒号小题1:A小题1:第②句可我对这近在咫尺的美，竟然从未留意过。小题1:本题考查标点符号的辨析能力。此处应为冒号。小题1:本题考查补写句子的能力。结合文段的主要内容来补写即可。小题1:本题考

小说给了我异常（非常）深刻的印象因为（有了）关爱

1,"母亲正拿着一张"应该是---母亲拿着一张2,“母亲正拿着一张77分的数学责问我”应该是---数学试卷3,：“我非普通高中一定能考取不可!”应该是----我一定能考取普通高中*或者*我非普通高中不

（1）第2句　修改：出发不久,我们就来到了天平山的山脚下.（山麓就是山脚的意思）（2）第4句　修改：才到半山腰,马明同学就已经奄奄一息,落下了一大段.（半路和半山腰重复了）（3）第6句　修改：我们终于