下面是一位同学的作文中的一段话,

有一个人,他资质鲁钝,但凭借顽强的毅力,勤于思考,终于成为一代大侠.他认为侠之大者,为国为民,领导襄阳军民保家卫国.他胸怀宽广,不重虚名,只看实际.他谦虚谨慎,在国难面前却又勇敢无畏.这个人就是金庸《

这段话是有些句子不恰当,环境,老奶奶在车上,用拐杖,手拿鸡蛋,怎么在车上可以走呢?现在的问题是、你想改成什么形式、如果没什么要求、我就把人物、地点、什么的改改好了...当车开到候车站时,上来一位老爷爷

黄同学：首先非常感谢你对老师的信任.老师要告诉你的是,一个人的长相并不是决定一个人成功、受欢迎与否的关键因素.在你的眼中,或许你的相貌有种种不足,但是或许在他人眼中却又别样的理解.很多时候,这些“弱势

你好!让你久等了!.结合文段内容说说文中的语文老师是一位什么样的老师.从文段中可以看出这位语文老师是一位工作细致认真,对学生教育以激励为主的老师.个人理解,愿对你有所帮助!

1:在教室里,同学们都在互相玩闹、嬉闹,而安静的小文引起了我的注意.2:他端正的坐.在位置上,正在全神贯注的写作业,周围如同菜市场般吵闹,他并没有受到影响3.小文在吵闹中坚吃做自己的事,让我很佩服

（1）文中有的句子与中心无关,应该删去,这几个句子是第5句,第10句.（2）①句关联词与使用不当,应把句中的“张强同学学习勤奋,善于动脑子”这句话没有关联词,请检查题目,或者是改词语,把“善于”改为“

每天都温习原来看过的部分,可以理解为：“学而时习之,不亦说乎”和“温故而知新,可以为师矣”学习的时候写读后感,摘抄佳句也可以理解为“学而不思则罔,思而不学则殆”

打完整,我帮你,放心,我是这行的再问：什么？再答：就是你题目打完整啊，不然我怎么帮你再问：哦。谢谢了。我不用了。。谢谢你。再答：哦

要改成什么样?改病句还是把原文改通顺,或者是改优美?再问：改病句再答：星期六下午，我们兴高采烈，因为老师带领我们到后操场，准备在那儿栽树。大家一到那里，就干起来，有的挖炕，有的浇水，有的填土，大家干得

外公是（棕色）,丰富的人生阅历,稳重带着威信.这种颜色比较稳.妈妈是（橙色）,温馨的橙色,接近红色的热情,又带有黄色的温暖.爸爸是（蓝色）,干净而明快的蓝色,宽广中透着刚毅.我是（黄绿色）,希望的颜色

课堂上,老班讲得自得其乐,而在桌子的书堆后面,同桌是睡得正香,时间仿佛就是静止的没有,嘴角微微的张开,好像老师的讲课就是催眠曲一样.当然,下课铃响了,突然惊醒,小声问,老师布置了什么作业啊

那天,陈老师为我们讲述文学名著《水浒传》中的故事.瞧,他那风度、神采,简直是一位优秀的演说家.他的生动讲述把同学们吸引住了.我不禁瞪大眼睛,注视着陈老师的每一个动作,倾听着他每一句话.

这一段中描述了保尔因为在革命中不慎残疾,因而他竟想过一死了之.但最后他觉悟到不是上战场杀敌就是英雄,只要使生命变得有益于人民才是真正的英雄.他这一思想改变使我充分的感受到保尔面对困难仍不放弃自己对革命

答：不知道楼主你现在读什么年级,建议如下长期方案平时多观察多体会多了解多思考学会借鉴,好的文章、好词、好句,学会积累坚持写日记也是一个提高写作能力的好方法书本知识都是来自于生活中,那就到生活中多积累知

J:HelloSTEVEN!S:HelloJohn.Congratulationsyouknow,Iheardthatyouhadinthefirstbasketballgame..J:Thankyo

（1）把“发扬”改为“发挥”（2）删掉“通过”或“使”本题考查辨析病句的能力。（1）句为搭配不当，（2）句为缺少主语。

摩擦力空气阻力消失,重力没有消失,人不可能飞起来.12月22日,北极正是极夜,没有阳光.自西向东,那是逆时针

1、分析：坐到自己的座位上,指代不明,“自己”是指谁?2、治疗：坐到他自己的座位上.“他”表示男性,在少年与老奶奶的两个人当中,可以明确表示是少年.

宋江，人唤“及时雨”，仗义疏财，孝亲敬友。晁盖等人智取生辰纲事发，被官府缉拿，宋江救助他们上梁山。阎婆惜发现宋江私通梁山后趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后来被众好汉推为梁山首领。

⑴将“发扬”改为“发挥”或“展示”、“展现”。⑵删掉“通过”或者“使”。此题考点是病句，解答时先读原句，凭借语感来判断，然后从病句类型方面分析修改即可。