下面是某同学写的一个作文片段,同学们,我们不能
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 22:42:49
2句,山麓,就是山体底部与平原或谷地相连的部分的意思,与山脚下语义重叠4句,奄奄一息形容人或动物快死的时候的状态,用在这里不合适6句,俯瞰就是向下看的意思,语句赘余
第二句需要和关爱反了句式顺序调换第三句播撒阳光搭配不当。
人生是无法回头的,然而(前后是因果关系,“然而”应改为“所以”或者“因此”)做每件事都要细心谨慎、小心翼翼(“小心翼翼”与“细心谨慎”重复了,应去掉一个).有时也许就是因为一个不留神的错误,造成无法挽
删除“相约”;删除“山脚下”或“山麓”;删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目.”;“奄奄一息”换成“气喘嘘嘘”;“于是我们继续往上爬.几个同学主动上前搀扶他.”语序作调整;“站在山顶向下俯看”前填加
“五四”青年节那天,我班举办了一次“青春万岁”的主题演讲.校长也参加了.会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲.演讲会上掌声不断.气氛非常热闹,特别是文娱委员的精彩演讲,博得全场一片喝彩声.这次
惊世骇俗改成“感人肺腑”固执己见改成“坚持不懈”“通过...使”结构是典型病句,这个句子缺少主语,只能去掉“使”.如果去掉“通过”,句子毛病依旧存在的.
修改后的内容为:同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,洒热血,为祖国的兴亡而英勇斗争.我们也不能总沉醉于我国有世界上绝无仅有的万里长城和四大发明;作为祖国21世纪的建设者,我们将要担负的责
离开之后才开始思念改为离开之后才懂得怀念因为人人都懂得思念,只不过是懂或不懂罢了.再说了,已经离开的东西怎么叫做思念呢?叫做怀念..当我们流浪的心,在风雨飘摇的暗夜里忐忑不安时“忐忑不安”改为“摇曳”
语文学习的基础在与(“与”改为“于”)积累,厚积才能薄发.读、写是语文的两翼;少读,对语文教育来说是釜底抽薪.怎样积累呢?首先,应培养写读书笔记的习惯,即(“即”改为“既”)可以写心得,也可以摘录优美
1流淌着死伤者的鲜血→死伤者流淌着的鲜血2我期待战争从地球上绝迹→我期待战争从地球上消失
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①“母亲正拿着一张77分的数学”后应加上“试卷”一词;②“责骂”一词不恰当,可改为“责问”、“责备”等词语;③“‘你告诉我,你一年混下来,考不上重点高中怎么办’?”一句,问号应在引号内;④“我耻辱地点
昨天,还是一个天真幼稚的孩童,随着岁月的留逝,多少件童年的往事也渐渐离我远去了,多少个青春已伴随着我成长的脚步悄悄溜走了.昨天,我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼,今天,我却贮立在旷野举首凝望深邃的夜空
(1)第一句后面的叹号改为句号;(2)“勇跃”改为“踊跃”;(3)“气氛非常热闹”改成“气氛非常热烈”;(4)最后一句删掉“通过”或“使”。
他对待同学是多么的真诚.因为他的朋友少,所以他想通过这种方式,来留住他的朋友.他所做的事微乎其微,很少有人会关注他,更不会去关心他,帮助他.孔子说过:则其善者而从之,其不善者而改之.我们应该学会发现别
它对待同学很真诚,因为他想通过这态度,来留住他的朋友.他所做的事微乎其微,很少有人会关注他,更不会去帮助他,关心他.孔子说过,则其善者而从之,其不善者而改之.我们应该学会欣赏别人,发现别人的长处,这也
(1)文中影响金鱼“肥肥”生活的非生物因素有环境中的假山、沙滩、贝壳、灯光和一定的生存空间等.(2)生物因素包括:生物与生物之间形成的捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.所以与此条金鱼与小树之间
小说给了我异常(非常)深刻的印象因为(有了)关爱
1,"母亲正拿着一张"应该是---母亲拿着一张2,“母亲正拿着一张77分的数学责问我”应该是---数学试卷3,:“我非普通高中一定能考取不可!”应该是----我一定能考取普通高中*或者*我非普通高中不
(1)第2句 修改:出发不久,我们就来到了天平山的山脚下.(山麓就是山脚的意思)(2)第4句 修改:才到半山腰,马明同学就已经奄奄一息,落下了一大段.(半路和半山腰重复了)(3)第6句 修改:我们终于