作业帮下面这幅图展现了小明在放学的路上因公交车故障
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 11:21:43
一个小时就是两个半小时,所以是一样的时间,只是表达不一样罢了!
是“生日”,不是“沈日”看见家里一片狼藉,小明顿时呆若木鸡,3秒钟后,他变得惊慌失措,随后,他打电话给了父母,询问他们是否回过家?并马上打电话给警局.
是改第三人称转述句：老师对小明说,小明,他放学后别走,他妈妈来接他.
在放学的路上,小明一个人向家里走去.原句语序不当）我是语文教师,供参考.
在放学的路上,小明一个人向家里走去
XiaoMing:Hi,uncleWang,Howdoyoudo!UncleWang:Hey,XiaoMing,Iwillgoingtothecinematonight,therearealotofw
直接用8：00加3：30就可以的到11点30了
1,家里的宠物竟然不见了.2,几年没见的亲戚阿姨过来探望爸爸和妈妈,我连鞋子也顾不着脱,赶紧奔跑过去.
Igotwetintherainonthewayhomefromschoolyesterday你这句话没主语呢,我给你加上了Iwascaughtintherainonthewayhomefromsch
“奇怪,怎么下雨了呢?”小明赶紧飞奔躲到一家店前避雨,他拿起电话,拨通妈妈的电话之后大叫：“喂,妈,你怎么没接我啊?现在下大雨怎么回家啊?”他气愤地跺脚.妈妈很抱歉,说马上到.小明挂上电话,一边自言自
放学了,小刚和小明走在回家的路上,分手时小刚拉着小明的手说：“明天放学我们还一起走.”
2÷（1-1/2-1/3）=2÷1/6=12道
Today,xiaoMingontheirwayhomeafterschoolbecausethebusfaultcan'tgohome.Heisreadytopassingbymobilephone
平均速度:(400*2)/(12+8)=40米/分钟总路程除以总时间=平均速度为梦想而生团队^_^祝你学习进步!如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~手机提问者在客户端右上角评价点【满
《饮酒》诗歌的主旨是展示诗人运用魏晋玄学“得意忘象”之说领悟“真意”的思维过程,富于理趣.然而,它不是枯燥乏味的哲理演绎.诗中写了一种人在幽美淡远的景色中悠然自得的意境,在情景交融的境界中含蓄着万物各
12.5~再问：算式呢？再答：等下你问的是平均速度还是平均时间？再问：平均速度再答：你没路程怎么算速度？条件不足，无法解答。我给的12。5是平均时间。再问：总路程是1500米再答：设置平均速度为XM/
王芳同学放学回家去,16:06去到商店买东西,16:12离开商店,继续走回家.16:18到游戏厅,在里面停留了一会,16:36离开,走回家,16:39到家.
1.文学的基础性作用,“广袤的大地,凭博大和肥沃给耕耘着收获”体现了文学孕育了文明,传承了文化.2.文学的色彩性作用,“不管是壮阔雄奇的,还是细微精致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃穆的,你都能有声有
在放学的路上,小明一个人向家里走去.