不确定现象作业

看作业的价值如何,对于重复性很高的作业,老做是浪费时间,许多高考状元就是抄作业的"老油条".但如果作业新,难,生,重要,则还是应该做.

学生抄袭作业现象严重,这是个长期困扰教师,尤其令班主任头痛的问题.但问题到底有多严重,有的老师并不太清楚.我曾经专门就这个问题找学生座谈,了解到的情况令我震惊：百分之七十的同学有过抄作业的行为,经常抄

解题思路：这要从现象的本质来考虑解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

解题思路：根据图示中反应过程中的能量变化分析反应为吸热反应。可设计成原电池的反应应为放热的氧化还原反应。解题过程：

家长的话正确引导,错误也不要紧,关键是要自己去做.抄对了那也不是你的.学生的话自制力很重要,近朱者赤近墨者黑,尽量避免跟那些不学习的一起吧.能玩能学的才是真的好再问：问题是必须要管啊。有啥好办法呢再答

①置之不理（×）②报告老师（√）③跟着抄作业（×）④当着没看见（×）⑤一个看见抄作业的同学的心理：抄作业的人都是最好的朋友,如果告诉老师,他们会不理“我”的（此类似情况很多,如果这样想会害了朋友一错再

我是一个初中学生,是班上的纪律委员,在这里献丑了.建议如下：（范围不只抄作业,其他方面也可供参考）1、要治根治本.建立惩罚制度,比如扣操行分等,甚至还可以罚一定数量的钱,比如小错误五毛、大处分五元等等

为什么抄袭作业?一,不会做；二、不想动脑子.站在学生的角度思考就清楚了

每人学生布置不一样的作业,就要以杜绝抄作业现在象了再问：����ʦ�ò��ö��ٰ�再答：呵呵，那就要老师辛苦点了，其实主要看什么作业了，看是教哪个年级的学生了，是数学作业还是语文作业，再根据作业来分

DD开瓶盖是杠杆原理

会有,有学生的地方都会有,就算是学习成绩好的也会抄,但是他们不只是抄而已,他们更多的是思考,抄答案也得有方法的再问：一流的那种重点也会抄吗再答：会

睢宁县官山中学刘秀丽一、课题提出的背景和研究意义实行义务教育后,初中教育对象已由选拔择优扩大为全部小学毕业生,不仅使学生数量增加,更主要的是学生之间差异在扩大,特别是在数学学科上的差距.再加上随着社会

不同学生布置不同作业：1.拔尖的学生：多布置高难度的题2.基础较好的学生：稍稍有难度3.中间力量：基础题4.基础较差：可以称之为背的题可以与任课老师商量一下

错,如果都是50%那就是已经可以确定与计算发生的几率了.例如每一批产品生产出来都会有50%是次品,那么就不能说是不确定现象了.不确定现象是指在事物还没有发生之前,我们没有办法确定它会不会发生,或者是它

河南镇平玉都中学李晓岩本人对所教班级作业调查,发现有三分之一的学生是独立完成的,还有三分之一的学生是部分抄袭,另外三分之一的是全部抄袭.作业抄袭如此严重,几乎每个班都存在大量抄袭,特别是星期一,好些学

最后一步错了再答：25是边长的平方，再答：所以应该是5*4=20再问：谢谢，前面应该对吧再答：前面都是对的，

作业能抄的来.可你的人生却抄不来.

尽量劝学生（同学）,奖励告发抄作业的人（不要公开告发人姓名,以免遭到鄙视）严重者通知家长.我们班就是这样的.

1—6：BABDAB解析：1B:与植物光形态建成有关.正常情况下,夏季日照时间长,随着秋季来临,日照逐渐变短,植物感受到低温及光信号,形成脱落酸,叶柄形成离层,叶片脱落.而路灯旁,晚上有灯光照射,光照

1,WHEN2.HOWMANYCLASSES2,1）WEHAVEFIVEENGLISHCLASSESEVERYWEEK.2）USUALLY,MYPARENTSAREVERYBUSY3）SHESELDO