作业帮与友人书主要段落和送东阳马生序新编第二段其中所说的道理共同之处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 20:05:36
《送东阳马生序》阅读测试题阅读下面的语段,完成后面的练习.寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间,略无羡艳意,
一个求学,一个劝学,当然不一样了
不相同,《程门立雪》中是为了突出主人公对老师的尊敬和求学的诚心《送东阳马生序》中是为了突出主人公讲信用和爱学习再答：不怕困难，坚持不懈的精神和不与他人攀比的品质再答：么么哒
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假（jiǎ）[1]借于藏书之家,送东阳马生序手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是多以书假余,余因得遍观群书.既加
原文 余幼时即嗜（shì）学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗（fú）之怠（dài）.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假(jiǎ)余,
人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步.如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成.在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气.如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的盘缠,仍要广泛的猎取学问并详细考究
伤仲永强调了学习的重要性与友人书强调了学习的自主与学习的方法
人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步.如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成.在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气.如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的盘缠,仍要广泛的猎取学问并详细考究
拜接来信,内容殷勤恳切,怜念我年龄的衰老,而痛惜我的学业没有传人,这番心意十分深厚.但是想要我仿效过去的某些先生的做法,招收门徒,树立名声,来显耀于人世,则鄙意是不愿这样干的.比如西汉时代经师的传授经
以赠叙的方式写的
同：都阐明了学习的态度及好的学习方法对人生很重要.异：《送》用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件,刻苦读书.勤奋学习是取得成绩的根源.《与》以“为学”为话题,为学应该贯穿人生的始终,不进则退
都是赠文,还有黄生借书说
1、都是记叙了古代文人的艰难求学.2、都给后人求学树立了榜样.
每假借于藏书之家（借书）从乡之先达执经叩问（请教前辈）以中有足乐者,不知口体之奉不若人也（勤学而不知艰苦）
原文 余幼时即嗜（shì）学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗（fú）之怠（dài）.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假(jiǎ)余,
幼时读书,成年后求教于先达
作品概况 作品名称：与友人书 创作年代：明代 作者：顾炎武 作品体裁：散文 主要段落 人之为学,不日进则日退.独学无友,则孤陋而难成（1）.久处一方,则习染而不自觉（2）.不幸而在穷僻之域
共同处：都鼓励学习,强调学习的重要性不同处：《与友人书》侧重于学习的态度及好的学习方法,《送东阳马升序》则是介绍自己的学习经历和学习态度.
[甲]既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以
送友人李白青山横北郭,白水绕东城①.此地一为别,孤蓬万里征②.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣③.【注释】①郭：外城.②一：助词,加强语气.孤蓬：蓬草遇风吹散,飞转无定,诗人常用来比喻游