作业帮与友人书阅读答案 不幸而在穷僻之域
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/14 10:06:10
哎!你怎么不早写这题目出来呢?1.摔东西,把睡着妹妹的摇篮推翻；家里给她请了位家庭教师,她乘老师不注意,把她锁在楼上,着着实实把老师捉弄了一把!吃饭时,向来没有规矩,不管是谁碗里的饭菜,只要她高兴,尽
．①终于②达到③地方（答“疆界”“区域”也算对）④帮助2005年临沂市（课改实验区用）阅读下面两段文言文,做6—9题.[甲]王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于
1、因为这把qiang太古老了,已经不能使用了.2、“什么,这把破qiang居然值那么多钱,天啊,我真是捡了芝麻,丢了西瓜.”3、读完这篇文章给我的感悟：人需要有辨别能力,否则再好的宝贝自己也识别不出
1.解释下列各句中加点的字.（1）无车马之（资）——资,盘缠、钱财.（2）犹当博学（审）问——审,详细、周密（3）终无（济）于天下——济,补益、成就（4）今人可不（勉）乎——勉,勉励2.翻译下列句子（
1.解释下列加引号的词语(1)无车马“之”资______的(2)以求其“是”非之所在______正确(3)“终”无济于天下______终究(4)无车马之“资”______费用2.下列加点字意思相同的一
人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步.如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成.在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气.如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的费用,仍要广泛的猎取学问并详细考究
域:地方的意思济:帮助和作用的意思
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西再问：刚小学毕业的孩子暑假应该放松还是学习???再答：饿这个问题我个人认为，应该无压力学习，因为刚刚小学毕业，应该轻松，但是毕竟还有初中高中，，并不是真正结束，至于学什么
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西
1、两首诗都是写离愁别绪的诗,但是的表现手法却不同,李白的诗偏重直抒胸臆,表达了对友人的深切思念；郑谷的诗则借景抒情,抒发了友人之间的离别之苦.2、古人论诗有云“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了
1．本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答.答：在成长的过程中,发现父母年纪衰老,尤其是曾经身体健康的父亲,忽然间病倒,采用心脏搭桥的办法维持自己的生命一事,是自己不愿面对又不
人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步.如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成.在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气.如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的费用,仍要广泛的猎取学问并详细考究
1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C）A、见见故国之旗鼓.每见壁间题字.B、树杂花生树,群莺乱飞.见巨蛇围如碗,摆扑丛树中.C、思廉公之思赵将.学而不思则罔.D、之人之情也.故少之日,得学之功十
则其受于人者不至也的至-------达到要求不幸而在穷僻之域的域-------这里指环境.终无济于天下的济－－－有助于人之为学,不日进则日退－－－－人的学业,如果不是天天进取,那就是在天天退步
作品概况 作品名称：与友人书 创作年代：明代 作者：顾炎武 作品体裁：散文 主要段落 人之为学,不日进则日退.独学无友,则孤陋而难成（1）.久处一方,则习染而不自觉（2）.不幸而在穷僻之域
卒,副词,终于,最终.至,动词,到.域,名词,地域,环境.济,动词,帮助.
给；与之书,就是给他写信
不幸而在穷僻之域域指地方整句话就是：如果不幸处于贫困偏僻的地方
1．D2．（1）小心地喂养它，到规定的时间把它交上去。（2）又怎么敢怨恨这件差事呢？3．非死则徒尔 旦旦有是4．对劳动人民悲惨遭遇的同情；对统治阶级苛税的不满；希望统治者能关心百