与同学对话400字

童年,充满童真与童趣的时代,有很多幻想,那时很天真,不知道烦恼的意思,与现在比较,是很快乐

朋友朋友像一根火柴,光亮虽然微弱,却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈,在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞,朋友好比冬日里的阳光,无论何时看到都会暖洋洋、亮光光.幼时的我不懂什么是真

Goodmorning,How,Iamfine,SodoIWhatisinaan

妈妈说：“你今天写不完作业就别想玩电脑!”“为什么?”“因为老师刚在家长会上说转天要月考考不及格的要请家长.”顿时我好像被什么噎着了似的.“我丢对不起那人."“糟糕,我英语课文还没背呢!”

或许正是因为梵高苦难的人生经历,才使它的艺术作品拥有了非同一般的感染力.我想,他并不是神经质,毫无想法的一位画家,该怎么说了?我也是学画的,或许他的造型技法并未达到较高的地步,但这并不重要,因为他开创

你的童年快乐吗?对于我来说,这个问题问了等于白问.我的童年快乐吗?我觉得我根本没有童年,又去哪里找快乐?小时候没多少和我同龄的孩子,一个人孤零零在家,面前一堆没有生命玩具,想玩过家家都找不到伙伴.上了

今天,我与同学赵霏进行了一次简单的对话.赵霏：我：你也好!赵霏：今天,我想采访你一下:你认为：你的童年快乐吗?我（做着思想斗争）：……葛远锋（插嘴）：还是我替袁尧回答吧：很不快乐,真的不快乐,不是一般

问题：你的童年快乐吗?1：你的童年有没有什么令你尴尬的.2：你的童年有没有做过幼稚的事情?3：你的童年怕不怕上幼儿园-4：你的童年有什么令你印象深刻的?5：你的童年会和父母撒娇吗?6：你的童年在你的心

X（校长）W（我）再问：对话呢？

1.世界上最了解我的人,并非我的父母,而是深藏心底的另一个自己,以人为镜,可以知得失,同自我内心的对话,更可以使我在生活中成长.每天回家第一件事,就是去同“我”去交谈,因为自己才是现实生活的写照,从自

与同学对话首先要注意礼貌用语,接着就与同学对话

今天,我与同学赵霏进行了一次简单的对话.赵霏：你好!我：你也好!赵霏：今天,我想采访你一下:你认为：你的童年快乐吗?我（做着思想斗争）：……葛远锋（插嘴）：还是我替袁尧回答吧：很不快乐,真的不快乐,不

我：小美,你好!小美：你好!我：童年是人生最重要的一段光阴,它好像就是一本内容丰富的书,记录着我们童年生活中的每一件事.请问,你觉得你的童年生活快乐吗?小美：我觉得我的童年生活并不怎么快乐.因为我们现

在我们的生活中会遇到许许多多的陌生人.有的人会认为,陌生人毕竟为陌生人,并没有熟识的好朋友重要.可是,与我们最亲密无间的好朋友在友谊的最开始的时候又何尝不是以陌生人的身份相对呢?所以,我一直珍惜与每一

A:Goodmorning,David.B:Goodmorning,John.A:Sitdown,please.What’sthis?B:It’smyname.A:What’syourname,ple

文章的4大要点：1：考察学生的想象力2：对贝多芬的生平的了解3：思想的大胆创新4：在贝多芬身上发现自我抓住这4个要点,高分即来指导：1：可以从贝多芬的某个相交路径下手,但是什么路径呢?早年的贝多芬还没

我和爷爷的对话时间：2011年9月21日　　地点：爷爷的房间　　我：爷爷我们的书房还有很多位置,可您为什么还是要在房间里摆上书呢?　　爷爷：时间宝贵,走这么几步,也会浪费一些时间,如果用这点时间去背好

A:Hello,Kate!Fancymeetingyouhere1!Workingagain,areyou?B:Yes,I'vegotto,ifIwanttopassalltheexams.A:How

今天,我与同学赵霏进行了一次简单的对话.　　赵霏：　　我：你也好!　　赵霏：今天,我想采访你一下:你认为：你的童年快乐吗?　　我（做着思想斗争）：……　　葛远锋（插嘴）：还是我替袁尧回答吧：很不快乐,

解题思路：结合历史合理想象。给你提供篇范文，以供参考。解题过程：与荆轲对话迷雾，笼罩在这片土地上。燕国的土地。在这里，我牵着马，去寻一个人。这个人，名叫荆轲。他就住在这一片芜草丛生的背后。我看到他时，