作业帮与象共舞这课文刻画了大象的什么特点.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 03:41:02
泰国的大象十分热情,每看到人他会走过去用鼻子蹭你,当你伤心时,他会安慰你,有时会小心翼翼的从你身上迈过.
3方面：1、善于表演2、给人按摩3、调皮捣蛋
与人亲密,聪明,淘气.主要讲与人亲密.题目“与象共舞”,一个意思是：大象与人跳舞,其实蕴含的意思是：大象与人们亲密无间.再问：是分别讲了哪些特点，要四个特点再答：作用大，聪明，温和，淘气。
语言.选自陈太丘与友期作者:刘义庆TranslatedText译文原文OriginalText陈太丘和朋友预先约定好一起出行.预定在中午时分.约定的时间过了朋友却没有到.陈太丘便不再等候友人而离开了.
文章记述陈元方与来客的对话.表现了陈元方的聪慧,懂得为人之道,明白事理、落落大方.告诫人们办事要讲诚信,为人要方正,否则会丧失朋友,失去友谊.道理：通过元方的言行举止,让我们知道了要做一个坚持原则的人
6次,刻画了鲁迅瘦,关心人民
都是生物,都能进食和规避风险
本文通过孙叔敖埋两头蛇的故事,刻画了小孩的善良本性.孙叔敖小时候,一次在外游玩,看见一条两头蛇,立刻把它杀死并埋掉了.回到家里,他一看见母亲便哭起来.母亲问他甚么原故,他告诉母亲刚才在外面玩耍,看见了
这首诗细致的刻画了春雨的夜景,很好的表达出了杜甫对这场悄然而至的“及时雨”的感激与自己的万分喜爱.诗中处处运用各种各样的修辞手法,把春雨描写的活灵活现
1体现为国勤奋读书的细节“每归私第,阖户启箧取书,读之竟日”2体现他不畏个人安危为国奏荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志：“尝奏荐某人为某官,太祖不用.普明日复奏其人,亦不用.明日,普又以其人奏…
这是一首描绘并赞美春雨的诗.题目中的“喜”字统摄全篇.全诗八句,虽没出现一个“喜”字,但诗人的喜悦之情溢于言表.首联写春雨的来到：“好雨知时节,当春乃发生”,一个“好”字,表达了诗人对春雨的赞美.春天
外貌描写生动形象的写出了南斯拉夫母亲和苏联士兵见跨越国度的的母子深情
用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的
个人感觉应该是,与人类相处的方式,历史,和作用
采纳必回再答：可爱机灵再问：还有呢再答：精巧
动静结合,比喻,夸张.先抓住“漂碧”的特征,刻画水的晶莹清澈,突出水的静态美；然后勾勒急湍猛浪,突出水的动态美.这样,描绘出水的秀丽之美和壮丽之美,突出了一个“异”字.
将须发比喻成“热带森林”：额头比喻成“用刀胡乱劈成的树柴”；皮肤比喻成“用枝条扎成的村合外墙”,再加上“朝天鼻”和“招风耳”,把托尔斯誊大众化、平易近人的“田野村夫的脸孔”描绘得细腻传神,惟妙惟肖.同
身子
拟人表现手法.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之态,表露了作者的怜爱喜悦之情,