两岸的杂树和齐膝深的 仿写

从课外班的学校出来,我的眼睛就一直盯着书店,那个不算大的书店书却很全.我一边走一边想：“我上一周读的是什么书?书里都写了些什么?书店会不会卖光?”我到书店门口,就冲进了里面.我来到书店窃读是因为家里的

世界各地同胞用和平绘出一幅跨越国界的爱之图..

微风轻轻拂面,眼里尽是秋天带来的喜悦,桔,柑,梨,枣,橘,硕果累累,像国王宝库的珠宝那么繁多,像黏稠的蜂蜜那么甜美,像天上的繁星那样璀璨

1.漓江的水真绿阿,绿得像一块无暇的翡翠.（比喻）2.啊,体育,你就是美丽!你就是正义!你就是勇气!（排比）3.白桦树该还在向你絮絮低语.（拟人）4.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢

一排排小树,好比卫兵,长在公路两旁

眼睛是心灵的窗户“眼睛是心灵的窗口”这是一句历年来传下来,经过反复实践证明的古话.的确,我们可以从一个人的眼神中看到他心中的所思所想,可以间接的

爱心是雪,化为人生之水爱心是水,浇灌枯萎的树爱心是树,燃出星星之光爱心是光,陪伴你我前进理想是海,掀起惊涛骇浪,理想是浪,考验万船千舟,理想是舟,装载远行的人,理想是人,开辟崭新天地理想是地,承载万世

黄浦江畔,炫目的霓虹灯闪烁着扑朔迷离的光彩,静静地倒映在波光粼粼的江面,迎面而来的风儿,夹杂着华贵慵懒的气息,一座座古老的或崭新的、中式的或新式的建筑,便笼罩在这亦真亦幻的光彩中.纷繁的街道,掺杂着多

我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼儿吹

海峡两岸之间最重要的、金刚不坏的纽带,是我们共同享有的中华文化.通过不断的交流和研讨,我们可以把这根纽带扭得更紧.　　孔子是中华文化的象征,他的伟大思想是中华文化的核心,为所有中华儿女共同享有的精神遗

小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻.它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看

您的问题,两岸的青山,将葱笼投入湖中,孵化出翡翠般的大宁静!一湖碧水,将沉寂化入宁静,呈现出宽容的心态!

面朝阳光我愿是一朵向日葵就这样静静的望着天空哪怕阴沉的心已背负得够重也迎着狂风沙尘伸展我欢愉的羽翼在阳光下生长当你滑落山岗作别亲赖的大地把最后一丝灿烂映在我脸庞呵我不愿目送你离去的背影留下忧伤傍徨沉醉

海峡两岸之间最重要的、金刚不坏的纽带,是我们共同享有的中华文化.通过不断的交流和研讨,我们可以把这根纽带扭得更紧.　　孔子是中华文化的象徵,他的伟大思想是中华文化的核心,为所有中华儿女共同享有的精神遗

1.小时候,游戏是一台黑白电视机——现实在手柄的这头,梦境在手柄的那头.长大后,游戏是一枚小小的铜币——现实在摇杆的这头,梦境在摇杆的那头.现在啊,游戏是一台电脑——现实在鼠标的这头,梦境在鼠标的那头

马六甲海峡：印度尼西亚的苏门答腊岛、马来西亚和新加坡的马来半岛（新加坡和马来西亚之间的窄窄长长的是柔佛海峡,其实就是个水道）英吉利海峡：英国、法国和比利时,英吉利海峡沟通大西洋和欧洲的北海,其最窄的地

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.

我认为仿写可以仿三方面：1是形式,形式包括文章的结构,所用修辞手法例如比喻拟人排比,优美的句式特点等等.仿写作文可以从仿写原文的形式着手.2是写作方法,是文章整体运用的写作手法,例如托物言志、卒章显志

天空洒下万千牛毛般细密的雨丝,在这初秋的季节,给人带来丝丝凉意.雨丝随着微风轻轻的吹落在我的脸上,像情人的吻,滑滑的,湿湿的,很是惬意.我撑着一把略显破旧的油纸伞,独自走在这江南古镇的小巷子里,看着周

大姐.你们老师真是苛刻饿.我们老师没有恩.我想想哈~找到写作方式就好啦.有根据什么时间、地点、人物啊之类的!加油噢.写好点.别给傅雷丢面子.