两样本均数相加
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/06 17:45:05
直接输入相加,不同进制的转换成一样的进制相加.
n(n+1)/2=1997-an(n+1)=3994-2a62×63=39062a=3994-3906a=44
数据在A列=sumif(a:a,">0")=sumif(a:a,"
ttest比较两组的平均值差异chisquare比较两组的频率差异ANOVA比较两组或者更多的显著值差异
---同号----两数相加,取相同的符号,并把---绝对值--相加;----异号--两数相加,取--绝对值---较大的数的符号,并用---较大绝对值---减去----较小绝对值---
三个数相加等于30,这其中还有一个数是8,那么其他两个数之和是22才对,怎么会小于15呢
选C,一般t值越大所对应的p值就小,p小于0.05或是小于0.01就证明有显著性,也就越有理由认为总体均数不一样.
1/2+1/20+1/5+1/4=1
不可以,此时应该用单因素方差分析(ANOVA),如果选择了两两的t检验,将会增大犯一类错误的概率.
1、选中E列2、Ctrl+G定位条件:空值确定3、按工具条上的求和按钮
还是负数.负号不变,数值相加就可以了!
在分析----均值比较当中有独立均值t检验和配对检验,如果你不是一一配对数据就用独立样本t检验再问:我要求的是20个人的语文和数学成绩的差异,该用什么方法呢?我看有的地方写要用相关样本t检验,那该怎么
同一棵树,在春秋季各测1次,两者比较必须用配对t检验,而且检验效率很高.软件做的不用查表.再问:不是的,是同一种树,分别在一批在春季栽植,一批在秋季栽植的。用什么T检验再答:那应该用t检验或者u检验了
672159834再答:希望能够采纳,谢谢
拒绝原假设再问:这是一道问答题,答案可以如此简单化?再答:这是最终结论
三个数相加先把前两个数相加,或先把(后两个数)相加,和不变.加法结合律
t值小于2.1,说明在0.05的显著性水平下差异不显著,t值大于2.86说明在0.01的显著性水平下差异显著.
106,8,10,12,14,16,18,20,22,24共10个结果.6、8、10、12、14、16、18、20、22、24
(121+1)÷2=61(页)121-61=60(页)