中作者从哪些角度描写右溪水和石的特点,并举例-搜答案-智慧作业帮

夜雪唐.白居易已讶衾枕冷复见窗户明夜深知雪重时间折竹声雪,是天公奇妙的造化,是大自然美丽的精灵,也是诗人们情有独钟的诗思寄托物.古人咏雪,历代不乏佳作名句.不过,以“夜雪”为题的并不多见.因此,白居易

写“温晴”是从自身感受的角度来写的,采用“曲折行文”的对比方式.北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站,因此,他拥有评判对比的资格.通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮（根据语境是

右溪记》文笔简练,开头即以清丽的语言,寥寥数笔,勾勒出怪石嶙峋,泉佳林幽的右溪美景.文章虽短,却用了多种表达方式.写溪,突出其小；写石,突出其怪；写水,突出其清和激；写木竹,突出其垂阴.正面写溪、写水

答：春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑饨无涯,春的顽强.

枝干叶片,石榴花形,石榴花朵,石榴花瓣,石榴果实

“意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容.这里的“意”指的是创作主体的思想感情,这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象.诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合,而意

老大,冬天怎么还会有春花啊?

作者从空间上的位置不同,从形态上的动静不同,或从听觉上的音响不同和视觉上的色彩不同来把握和观察事物的各种特征

视觉、听觉、味觉、触觉

景物的趣味(描绘大花园）,雪后捕鸟的趣味,长妈妈讲“美女蛇”的趣味和在书塾里发生的趣事.

描写了潭水的清澈.运用对比”和“烘托”的手法：①为了突出鱼的生动活泼,把“怡然不动”和“俶尔远逝,往来翕”忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼.②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到

正面描写：清流触石,洄悬激柱.侧面描写：敧嵌盘屈,不可名状

道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪.水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状.清流触石,洄悬激注.佳木异竹,垂阴相荫.此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处；在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭.而

特点就是济南冬天的“温情\”,由城内至城外、山村、雪景等等,通过一系列拟人化的描写,书写了作者对济南的喜爱之情.

分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点.写干,突出了白杨树的直；写枝,突出了它的直而紧靠；写叶,突出了它的向上；写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”.

作者列举了白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北特有的景物.是从视觉,触觉和嗅觉的角度描写的.展现东北大地的富饶美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力.

文中的月亮象征着一切美好的事物.作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物,只有想方设法地努力追求,才能得到它.作品通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画,显示出明月的神秘而又慷

从山和水这两方面写山体现连绵不断,遮天避日的特点写水则描绘不同季节的不同景色凄清萧瑟

可以从击打岩石的声音来写出溪水的动感

作者用生动形象的语言（采用比喻、拟人等修辞手法,调动视觉、听觉、触觉等各种感觉器官）所表现的滹沱河“很野、很难管束”的性格特点.听觉角度写句子①：“那声音,不,那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；