作业帮中国伟人运用古人智慧的例子
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1毛泽东2周恩来3刘少奇4朱德
.严监生作为吝啬鬼形象,与世界文学名著中的葛朗台、阿巴公相比,他的性格更具独特性.首先,他的吝啬已不再是共性的寓言式的特征,而是从人物的特定的生活经历、社会关系中形成的活生生的个性.严监生守着祖业,每
晏子使楚
马克.吐温对每天送信到自己家来的邮递员,都会彬彬有礼地说谢谢.但是邮递员们似乎并不领情,他们觉得身为名人的马克.吐温是虚伪的温情.直言的邮递员后来就冲着马克.吐温喊：你装什么呀,假惺惺的.马克.吐温似
囊萤映雪、悬梁刺股囊萤：晋代车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书.形容家境贫穷,勤学苦读.东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家. 他年轻时勤奋好学,经常关起门,
凿壁借光,头悬梁锥刺骨,还有王羲之在河里洗毛笔污染了环境等等
凿壁借光
伽利略用于反对亚里士多德力是维持物体运动的原因这一理论不惜以自己的生命作为反对的例证
两位门神：尉迟敬德秦叔宝
"只要勤奋,肯去求知,肯去创新,对自己节俭,对别人慷慨,对朋友讲义气,再加上自己的努力,迟早会有所成就,生活无忧."——李嘉诚君子以俭德辟难.【出处】《周易·否》.【大意】君子用俭朴的德行来避免危难.
古代名人勤学的故事刘绮燃荻读书.梁代时彭城人刘绮,“早孤家贫,灯烛难办,常买荻折之,燃荻为灯”,发奋读书.苏廷吹火读书.“少不得父意,常与仆夫杂处,而好学不倦.每欲读书,总无灯烛,尝于马厩中,借火照书
《论语》中的一段话：“子曰：‘不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.’”成语“举一反三”就是从这句话来的.朱熹解释说：“愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达
诗僧齐己写了一首《早梅》,有句云：“前村深雪里,昨夜数枝开.”郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了,齐己佩服不已,尊称郑谷为“一字师”.王驾写《晴景
葛洪因家里一贫如洗,无力添置书籍和笔墨,惟有向别人借书阅读,用树枝或木炭在地上习文练字.
勤奋的事例1,王羲之与"墨池"王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池
一：孔融让梨孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童.4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他.一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另
唐代著名谏臣魏征就是一个非常好的例子,他可是被后人美誉为“唐太宗的一面镜子”的人喔~比干之死成汤末年,朝歌城内.纣王梦的箴言曰：“修中庸而行圣贤.”遂问及亚相比干：“卿可知何为中庸之道?”比干略加思索
温故而知新释义：“温故而知新”有两解.一为“温故才知新”：温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.合并这两种解法,也许更为完整：在
一只牛把孙悟空的金箍棒用圈套走了,孙悟空变成小牛精,把金箍棒拿走了真假美猴王那集,孙悟空把六耳猕猴送到佛祖那里,佛祖用金钵把它照出原形平顶山骗走宝贝狮驼假扮小钻风骗宝贝
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