中学生上网利大于弊反方:中学生上网弊大于利

有益,也有害.O(∩_∩)O哈哈~我在废话.是要写作文吗?是的话其实你百度百度就有很多了,或者中文写好去在线翻译.WetodiscusstheadvantagethattheInternetbring

遵守网络文明公约要有自制力不和陌生人聊天加强杀毒措施,可以做到拦截广告等不文明网站

影响学习,也干扰他人学习,有的还利用手机来作弊,同学之间形成攀比,迷上网络,手机的辐射导致眼睛近视.联合国教科文组织（WHO)下的一个机构今年发表了一个大型研究的结果,结论是长时间使用手机增加患癌可能

1、对方辩友,地震发生越来越频繁的原因不正是人类过度开发,改变了原有的地质层物质结构,象石油,地下水的抽取,煤的燃烧,应该会使地壳在运动过程中,失去应有的弹性.正是石油、天然气、煤都是地球的组成部分,

MiddleschoolstudentssurftheInternet以上都不对,中学生很多,应该用复数名词!

辩论中无论是质询问题还是自由辩的问题,其中掺杂一两个类比的问题是很能吸引评委的注意的,这就要看你在质询的时候如何安排,首先要从分析辩题开始,这个事一定要做的事情!“中学生上网利大于弊”此辩题的对象是中

小学生上网利大于弊正方一辩：!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：小学生上网利大于弊.

利大：随着科技的发展,人类文明又向前迈进了一大步,从以前的马车变成汽车,从以前的油灯变成电灯……现在,人们生活变好了.用电话加快通讯,用汽车、摩托车加快了生活的节奏,用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜……

网络对青少年的正面影响　　1．有利于青少年非线性思维方式的形成　　线性思维方式强调事物的先后顺序,对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序.而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的

如果你能从明星身上学到他（她）的优点,那当然是利大于弊,如果你一味去模仿他,追星过度,导致成绩下滑,那当然是弊大于利!1.浪费钱?没追星的人不会懂你没追星,你难道懂得省钱花钱?你没追星,你难道懂得静下

学生上网的利与弊中学生上网的利1可以开阔视野:中学生总沉溺在于课本上,对于外界发生的事我们忽略,甚至不知,网络可以开阔我们的视野,可以让我们了解外界许多事情,同时让我们吸取更多的知识.2可以对外交流:

1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现：人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活

不知道你的反方是不是弊大于利啊?承蒙你看的起,我把我的想法说一下吧.首先,分析思路,要明确思想：我们讨论的话题是“中学生上网弊大于利”这是我们的中心.这个中心力要把握两个重点：一、中学生,二、弊大于利

多用反问句,攀比心理,自制能力不强早在手机产生之前就有了.这并不是手机引起的.确实如此,对方辩友不正是也看到初中生这个特殊群体的劣根性吗,这个本性早在几千年甚至于人类产生之初可能就有了,这么多年的教化

如果对方辩友认为追星利大于弊的话,那么你们一定都有自己所“追”的对象,不知道你们每天花费多少时间在这上面呢?（不管答多长时间都可以这么回答：如果将这些时间用于背单词、学习、锻炼.上面,相信你会比追星更

1、可以早上6：00起床去锻炼身体这样可以让大脑清晰,6：45吃早饭,吃有营养健康的东西,不要吃那些包子啊之类的,中午睡觉,这样才有精神,要按时吃饭.晚上4：00吃饭.记住,不要中途吃太多零食,不然就

主持词啊帮你写了一段：一切科学技术都是一把双刃剑,互联网也不例外随着互联网时代的到来,身为中学生的我们,必定要面对“上网”这件事那么,究竟中学生上网与否各自有何利弊,作为中学生的我们应该如何面对“上网

比如对方说什么计算机要从娃娃抓起,可以说他们偷换概念,因为我们说的是网络,不是计算机.再问,对方偷换概念是心虚吗?是间接承认网络弊大于利吗?对方说网络开阔视野,你就说网络信息良莠不齐,很容易造成信息疲

下面有关单位的规定可以借鉴.1、加强管理,对学生进行网络安全教育.贯彻践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,教育学生做到文明上网、健康上网.学校要加强管理,创造条件,充分利用学校的资源,向学生

据权威机构统计说明,目前,全国的网民约有7500多万,有34.2%的网民是通过网吧上网的.其中,22岁以下的青少年网民占网民总数的78.6%,在这一批青少年网民中,有一部分是在校的中学生.由于网络是一