中学生应该熬夜学习的辩论

反方：1手机使用影响课堂纪律.2中学生使用手机提高攀比的不良风气3手机容易遗失和偷盗,增加学校管理难度4平凡使用手机玩游戏等容易使自己学习成绩下滑正反：允许学生带手机,好处也很多：首先,学生和家长之间

我们不能这么说,但是弊不大于利并不代表没有弊!而且不把手机带到学校能使你不必在上课时想着,减小了开小差的几率,对我们的学习生活有帮助

智商和情商一直是相辅相成的,对人的发展都很重要.但我们今天要讨论的是那个更重要,而不是说只有智商或只有情商.高智商者或者说天才的才能主要适用于需要创造力、想象力、推理能力等方面素质的工作,在不需要高智

这是一个好问题,该不该应该看你投入的时间多少和活动的实质内容,能理解?学校的学习就像正餐里的米饭或面条,而生活和社会实践则是不可少的菜,谁愿意干吃白饭.我认为多参加公益活动、志愿者、暑假工等都是一个锻

Ibelievedthatweshouldnotbringthetootremendouspressuretothemiddle-schoolstudent,shouldletthemalternat

不一定非得围绕中学生吧?有一些经典辩题比如人性本善还是本恶,是否以成败论英雄等等经典辩题,网上都有的

送礼物可以传递友谊,同学之间“礼尚往来”,能密切同学之间的关系.送同学礼物的同时也把自己心意一并表达了,这样可以让自己的好朋友越来越多.　　亲爱的小朋友:同学生日,是不是总得送个礼物表示一下,否则别人

论题?中学生该不该用手机中学生之间兄弟（姐妹）相称好不好找一些关于中学生的争议性话题呗

第一类——中学生与网络1.中学生到底应该不应该上网?2.上网利大于弊,还是弊大于利?第二类：关于克隆人类要不要克隆?第三类——社会话题：1．老奶奶摔倒应不应该扶?2.将来是否应该发明智能机器人?3.中

大部分评委会看你们能否提出利弊比较的标准（不过我个人挺反对,我认为利弊比较的问题不必提出标准）,这个辩题可以把标准定为参加社会实践是否有利于中学生在中学阶段的发展,是否有利于中学生更好的完成中学阶段的

首先抱歉我不是高人但我觉得正方可以考虑一下两个方面一是手机辐射影响身体二是手机可以上网学生自制力差影响学习另外反方可能会说有手机方便家长联络现在不是有校讯通吗可以解决这个问题

1,首先养成良好的作息时间习惯,符合你现在的初中作息时间制度.2,根据自己学校,养成良好的纪律习惯,好的纪律是学习的保障.3,协同其他学生,养成良好的卫生习惯.好的卫生,带来的是好的身体,好的人缘.4

俺来回答：楼主在辩论之前,应该先搞清楚“消费”的意思,你自己百度下即可,俺就不再粘贴了.俺理解,你辩论的消费应该是“个人消费”,定义自己去看看.那好,个人消费,其实就是满足个人需要的正常消耗.而你关注

我这里有很多和网络弊大于利相关的一些资料,以前我们辩论的时候用过的,你发个你的邮箱给我,我发给你看看能够用得上不?

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1.养成良好的生活习惯习惯是忘不掉的,它是一种稳定的甚至是自动化的行为,比如,有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的,不提醒就不洗,在中学生活了一段时间以后,即使回到家没人提醒也会洗,因为已经养成

您好初中阶段主要培养的是学习方法从中国的教育制度来讲高中才是普遍的题海战术初中阶段的话主要是让孩子养成一个良好的作息时间并且要提高学习效率该学习的时候就能静下心来学习该玩儿的时候就应该放松是最理想的生

61郑炜杰说：“作为一名中学生,我们应该乐于助人.”61韩艳辉说：“作为一名中学生,我们应该热爱学习.”61庞智文说：“作为一名中学生,我们应该知错就改.”61高阿康说：“作为一名中学生,我们应该劳动

终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值；能充实我们的精神生活,不断提高生活品质.学习是人类认识自然和社会、不断

张扬个性.不知道你是几辩?我做了一个简易的讲稿.个性就是展现自我的风采,展现自我的才华,展现自我的见解.个性的张扬并不是是一种肤浅的作秀.人生只有一次,我们要活出自我.将个性展现出来.不应有拘束,也不