中学生成长过程中,做鸡头更好辩论赛资料

（1）树立国家统一和全国各民族团结的义务,拥护我国政府对台湾的方针、政策、增强社会责任感；（2）努力学习科学文化知识,肩负起国家统一、民族振兴的历史使命,立志成才,报效国家.（3）坚持一个中国的原则,

鸡头是处于平庸中的佼佼者,而凤尾是优秀者中水平较差的人.两者是同一水平的人,但处于不同的环境,前者会更有优越感,后者会更有与向他同一群体的其他人看齐的欲望,拼搏不息.

楼主可以去小荷作文网看看,应该有你想要的文章

那就要看你自已了.如果对自己有信心,我宁愿去大公司做凤尾,从最基层做起,不怕苦,不怕累,不怕脏,相信是金子早晚会发光在.小公司成功的机率我感到是应该小于大公司.别用凤凰和鸡比较了.这么比较吧:你是愿做

授课内容：家庭环境对中学生发展的影响目的：家庭环境对中学生个体素质的发展有着重大而深刻的影响.其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理想志趣.意义：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对

有个类似笑话的东西,也许不好笑,但可能对你的这个辩题有帮助：唐僧师徒4人终于来到佛祖面前求取真经,佛祖说：你们各自说说,有什么理由,能让我同意让你【修成正果】?唐僧说：“我有排除万难、完成目标的毅力”

先生们女士们：正如正方一辨所说,赏识教育有这样或那样的好处,我们不反对赏识教育.但是一味的赏识教育,造成孩子受不的半点委屈,所谓峣峣者易折,古住今来,凡有大成者试问那一个离的开逆境和挫折的考验.中国古

两种世界观而已社会的价值多元化的典型表现就字面来说这是一种比喻而所有的比喻都有局限性本体和喻体都是有一定差别的用鸡头和凤尾可以比喻很多事情但在人类社会里许多东西是可以改变的三十年河东三十年河西鸡头可一

1、关于舞台.每个人都有自己的舞台,并不是只有当头才有舞台的.整个鸟身子,从头到尾,都是舞台.而凤凰,提供的是一个更大更好的舞台,在其上起舞,哪怕是作为尾巴,也比在小小的鸡舞台上,要更有用武之地.举个

宁做凤尾,不做鸡头　有句俗语,“宁做鸡头,不做凤尾”,我却不这样认为.　　我以为,作为一个人,首先就应该具有一种不服输精神.凤尾与鸡头,是两种不同质的东西,做鸡头或许你会获得一时的风光,但风光之后呢?

宁做鸡头,不做凤尾;宁做兵头,不做将尾;宁做头羊,不做狮尾：县官不如现管.说的都是一个意思意思是说宁可在一个小环境中做个大人物,成就一番事业.也不要在大环境中做个小人物,默默无闻.

机遇更重要

都不可缺,也分男女孩了.女孩比较爱跟妈在一起.男孩子比较爱跟爸爸在一起.着只是大多数.另外独生子大多也是妈妈.

学习主要在于过程,学习的结果不能决定一切,只有在学习的过程中努力刻苦,把知识化为己有,任何时候需要可以运用到.如果在注重结果,只是对你的一个测试.可以说没有学习的过程,哪来学习的结果.（以上可参考,希

有耕耘才会有收获,再好再多的方法,离开了勤奋的探索和试验,既不能被发现又不能被验证；多数情况多数人靠勤奋就能实现梦想,虽然找到科学方法更省力,可寻找方法的过程仍是勤奋；爱迪生是天才吧,可他说他的成功9

努力学习本国优秀传统文化,提高个人文化素质,对外宣传中国优秀文化；尊重他国文化传统,主动学习借鉴外国优秀文化；多关心国际事态,多看新闻多读报；

请对方辩友注意了：“一份耕耘,一份收获”.我想这简单的道理谁都懂吧!我方认为成功应该是能力与永不言败精神的结合,机遇只是锦上添花罢了,并不代表成功!机遇再好,没有能力的人,他也不会成功.他也只能眼看着

中学生不用自己工作赚钱需要家长供给这很符合共产主义社会按需分配,可以组织实践共产主义小社会,比如组织若干同学利用家长们的供给在这个小社会里进行按需分配培养集体精神,在这个小社会里完全按照共产主义社会的

有句话叫做有机遇要上,没有机遇创造机遇也要上.真正有实力的人,是可以自己创造机遇的.而机遇则不能创造实力.机遇是客观存在的,而实力则是自助努力的体现.既然机遇客观存在,被谁掌握就尤为重要,机遇当然是被

鸡头不被人所制.而制人.凤尾被人所制,而制于人.