中心组学习制度

戊戌变法学习西方君主立宪制辛亥革命学习西方民主共和制

洋务运动是在第一次鸦片战争后民族危机加深,以张之洞李鸿章为代表,中央为奕所领导的洋务派开展的一次自救运动,因为是维护腐朽的封建统治所以这是一次失败的自救运动；在洋务运动之后的是维新变法

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（一）鸦片战争——甲午战争：主要学习西方科学技术,尤其是军事技术.“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声.虽然他创新对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文

洋务运动：学习西方先进技术,李鸿章、张之洞、左宗棠；戊戌变法：学习西方政治制度君主立宪制,康有为、梁启超、严复；辛亥革命：学习西方政治制度MZ共和制,孙中山、黄兴、宋教仁；新文化运动：学习西方先进思想

物质方面林则徐制度方面康有为心态层面我有点不了解,我认为您所说的应该是思想方面吧,比如李大钊

物质层面：洋务运动.制度层面：戊戌变法、清末新政、辛亥革命.文化层面：新文化运动、五四运动.

我认为it在本句中,指的应该是这种情,即上文应该有提到过.因为improve既是及物动词,又是不及物动词.因此两种用法语法都没错,那要选哪种及物还是不及物就得看句子强调什么.Ithasimproved

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1：日本对外国文化是采取积极学习,并将其根据本国特色加以创新,使之为本国经济发展服务的态度（你可以概括一下）2：促成日本国内的大化改新,使日本政治经济趋于封建化,加速其封建化进程,日本迎来一个相对稳定

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意。解题过程：茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上.(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松.贵族世

民族区域自治制度,是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度.民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一,是建设中国特色社会主义政治的重要内容.民族区域自治制

1、洋务运动.洋务运动在实业方面,创办了第一批近代军事和民用企业,开兴办近代工业风气；军事方面,创办了新式陆军和海军,增强了国防力量；教育方面,创办新式学堂,派遣留学生,培养了一批有学识的人才；外交方

错对对错错

半殖民的原因是中国民族资本主义的产生和发展

c啊,君主立宪制是维新派提出的,维新派的代表人物：梁启超,康有为,时间是在甲午中日海战后!

（1）洋务派维新派都主张向西方学习改变中国的落后现状（2）早期资产阶级维新派都主张学习西方政治制度实行君主立宪（3—）民主与科学经历了由学习西方技术到制度再到思想的过程是由浅入深由表及里的过程相信我这

1、知道古今沿革,了解发展过程,预测发展趋势；2、知道古今得失,借古鉴今,为国家行政制度设立与存废做参考；3、了解古今变迁,用于研究地方民俗与民风,制定更加适宜的地方政策

解题思路：多给自己打气，不要灰心，要有斗志，要相信自己的能力，哪一个人不是从一无所知的婴儿长大的？解题过程：人生下来的时候什么也不会，只会哭，但是后来有的人成了工程师，科学家，有的人成了普普通通的人（

1、核心思想：引进西方军工技术,保持中国政治文化传统.这是典型的洋务派观点.2、这段话是百日维新前后梁启超的话,显然是维新派（后又称立宪派）的主张,重大行动即戊戌变法（百日维新）.更改官制是旧官僚最为