为人民服务阅读答案1-3段

文章开头提出了一个鲜明的观点：（我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的.或者概括为：全心全意为人民服务）.然后从三个方面加以说明：一是（对死的意义与价值的看法）；二是（不怕批评）

不懂啊

1·根据意思,文中找词语：（1）边说边哭,形容非常伤心,极其悲痛.（声泪俱下）（2）低声哭得噎住了气,出不来声音.形容极度悲伤.（泣不成声）2·摘录文中的一个反问句,把它改成陈述句.反问句：但是小小的

1.写出詹天佑具有强烈民族自尊心的神态语句.2.短文中的詹天佑的爱国情感表现在那些方面?1具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头.下课以后,他依然坐在那里默默不语.詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学

（一）《和鱼交谈》1.甲发现乙买来招待他的鱼不新鲜,含蓄婉转地告诉了乙.2.要点：①采用了对话的形式；②语言含蓄、幽默而风趣.（二）1.日晒雪消檐滴无云之雨风吹尘起地生不火之烟2.提示：①善于观察与联

1．《为人民服务》这篇课文的中心思想是什么?课文主要讲了哪几方面内容?提示：通读全文,逐段归纳大意,然后总结一下,全文写了哪些内容?作者写这些内容是围绕什么中心来讲的?答案要点：在这篇课文中毛泽东通过

什么练习题的答案?好让我回答嘛!

不久前,女儿一双磨沙皮鞋晒在门口,不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子,那是我们花了两百多元买的新皮鞋,上脚没几天就不能再穿,女儿难过得哭起来.我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店,小学徒看了一眼说

六年级课本上的吗?我们分的是四层从我们都是来自五湖四海到才能取得全民族的解放一层我们的同志在困难的时候到要提高我们的勇气一层中国人民正在受难到尽量地减少不必要的牺牲一层我们的干部要关心每一个战士到互相

1.死得“重于泰山”的英雄有：张思德、吉鸿昌、戚继光死得“轻于鸿毛”的罪人有：秦桧、汪精卫、袁世凯

2羽毛烹煮用的器物4固：本来.或：有的人.于：表示比较.人本来就要死,有是人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻.5毛泽东张思德为人民服务一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观；二是正确对待

1.文章第一段在文中起有什么作用?2.第④段中,对棉苗、高粱和玉米、瓜秧的描写,像一个个情趣盎然的大特写,其中,“挑”“举”“匍匐”极为精妙,请你任选一词加以品味.3.第⑤段用农民劳作来显示夏天旋律的

1.讲人死的两种不同的意义2.接下去对这句话加以发挥：为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻.国民党顽固派消极抗日,积极反共,实行恐怖、独裁,是在替法西

．从全文看,爸爸是一个怎样的人?爸爸表面上严厉,实际上却充满爱心,教女有方.鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.很重感情,他听到叔叔被日本人害死的消息,便急得吐血了.特别爱

11段作者放松,从原文“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”看出.再问：1，本段景物描写充分调动了人的多种感官,细致而富有立体感。试找出表现不同感觉的语句，并体会这样写的好处。

1．为人民的利益而牺牲是“死得其所”,但要减少不必要的牺牲.2．要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的.但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所.不过我们应当减少那些

授之以鱼,不如授之以渔,在优优数学学校,孩子不仅能学到解题技巧,更能学到适合孩子的学习方法,让孩子不再害怕任何考试.q5

为老百姓谋利益,为人民办好事,实事.做民众的父母官,关心大众的衣、食、住、行、乐!

1.死得“重于泰山”的英雄有：张思德、吉鸿昌、戚继光死得“轻于鸿毛”的罪人有：秦桧、汪精卫、袁世凯久等了,愿对你有所帮助!

因为我们是祖国新一代的接班人,所以我们要刻苦学习,不管有什么困难,都要克服,只要我们有信念,就能战胜困难,只要我们有毅力,就能够克服困难.求采纳!