为什么乌海二中升高中要比其它中学分数高呢

会升高,因为有辐射.空气自然对流中也有辐射,他们的比较应该以算出的传热系数去确定大小.

CO2对脑干呼吸中枢的刺激作用有两条途径：①刺激外周化学感受器：当CO2升高,刺激颈动脉和主动脉的外周化学感受器,使窦神经和主动脉神经传入冲动增加,作用到呼吸中枢使之兴奋,导致呼吸加深加快.②刺激中枢

是因为二氧化碳有红外光谱,会对太阳辐射产生额外的热效应.初三老师都说什么二氧化碳比热大所以是温室气体,这种说法基本上没道理,对于热平衡体系来说,不管你比热多大,进出热量一样就不会升温.所有的温室气体的

你就记住一点：标准大气压下,气体的原子个数比等于气体的体积比.因为在水是由水分子构成的,每个水分子又是由2个氢原子和1个氧原子构成的,也就是说在水中,氢原子和氧原子的个数比是2：1,根据标准大气压下,

你的这个电源是一个用整流电路将交流电变成的直流电源,这个电路的输出中有直流也有交流,是一种非纯直流也非纯交流的电源,若用直流电压表去测量,只能测出其中的直流成份；若用交流电压表去测量,得出的值并非交流

实际上,不是每种语言都以分号分隔的.不以分号分隔的语言也很多.一种语言用分号分隔自然是语法规定,如果你想问为什么一开始用分号,有说法是说在英语中,分号长用来分隔并列的语句.这都是历史的问题,也没什么定

经过一个晚上微生物对你使用的有机肥进行分解活动,消耗大量的氧气,释放二氧化碳,这是一个原因.还有就是农作物夜间呼吸氧气制造二氧化碳的一个过程,这也是碳水化合物的一个形成过程,这也是植物的光合作用当中的

物体是由大量的十分微小的分子组成的,分子在不停地做无规则的运动,分子运动的剧烈程度（分子动能的大小）决定了物体的温度高低.由于晶体的分子是按一定的规则排列成为空间点阵的.分子只能在平衡位置附近不停地振

为什么有的动物近亿年不改变,为什么有的改变得这么快?有的动物几亿年不变是因为他们的生存环境没有太大变化,有的变化的快是因为他们的生存环境发生了变化,导致同物种中有的动物的表现型无法适应环境而被淘汰：例

好像应该是声波在空气中的速度随温度的升高而降低.一般的说温度低的时候空气密度比较大.而高时较小.声音的速度是和空气的密度关系最大的.

这是根据胶印油墨最终用于胶印印刷机器而决定的.胶印印刷原理是油水分离,如果用其它树脂根本达不到油水分离效果.且由于松香改性酚醛树脂独特的蜂窝状结构特征,因此能与颜料良好润湿,与凝胶剂适当反应可以得到有

滴定管最后一滴一滴地,甚至半滴,误差小,一般误差为千分之一

气体压缩实验中有动力势能转化为内能气体分子间距不断减小,气体分子间的相互碰撞几率越来越大,在碰撞摩擦过程中产生了热量.

外电路中,电源是驱动,沿电流方向电势降低.内电路中,化学或其他方法是驱动,沿电流方向电势升高再问：但为什么说内部就是化学或其他什么力驱动，而外电路就是静电力驱动呢？再答：电源的原理就是将其它能量转换为

不要的.初中的数其实高中是用不到的,我留了一大堆,高中也有自己的一大堆.高中的教辅书多了去了.书多了反而乱.如果纪念的话还是可以的.

声音的传播速度一般来说只跟介质有关,相同的介质在不同的条件下传播速度会有一些不同,但这都是科学研究的成果,也不必细究,下面有具体说声音与气温的关系.声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播.一般来说,

不是的,KW是增大呀,但是取负对数的PH值是减函数,所以PH减小!

在血糖平衡的调节中,胰高血糖素和肾上腺素通过协同作用来升高血糖.简单的说,在血糖平衡的调节过程中,血糖浓度过低时,这一信号就将作用于胰岛A细胞和肾上腺细胞,从而产生更多的胰高血糖素和肾上腺素.所以是同

内能不只是温度的函数,与物质的固、液、气状态有关,温度不升但状态在变内能在变.再问：内能不是温度的函数吗，内能变了温度肯定变啊再答：内能是温度的函数，仅仅是指理想气体，物质的状态改变，即使温度不变，内

要考的60分制立定跳远跳远三级跳五级跳铅球实心球1000米（男）800米（女）投篮游泳上篮仰卧起坐（女）跳绳毽子