为什么作者把课文的题目取名为唯一的听众
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“绝句”是诗的名称,并不直接表示诗的内容.这种形式便于用来写一景一物,抒发作者一瞬间的感受.诗人偶有所见,触发了内心的激情,信手把诗人自己的感受写下来,一时不去拟题,便用诗的格律“绝句”作为题目.杜甫
公元1949年,当共和国开国大典的礼炮还在耳边回响,百废待兴的旗帜刚刚扬起,毛泽东便描绘出一幅民族汽车工业的蓝图.他第一次出访苏联,便对随行人员说下了这样一句话:“我们也要有像斯大林汽车厂这样的大工厂
本文的内容是真实的,那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民解放军军事博物馆中.这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界.作者语言朴实,像讲故事一样按
定题目为《星星变奏曲》的可能原因有:1、这是借用音乐术语来说的,它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境,委婉抒情.2、诗的上下两节结构相称,基本手法和用语相同或相近,有同样的韵律.但上下两节的情
反衬出圆明园毁灭的惋惜和侵略者的可恶
通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难,控诉侵略者的罪行,呼唤人们对历史的关注.
答:因为这样写反衬了英法联军的残暴、野蛮,也反映了当时清朝政府的腐败无能和落后,更反映了作者对圆明园的毁灭而感到惋惜,所以作者要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌.
用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比
以幸福为话题的作文什么才是我要的幸福,是拥有无尽的财富,是衣食无忧的生活,还是受人注目的地位,如果这些都不是,那么什么是幸福呢?古往今来,无数人执着地追求着各自心目中的幸福,嫦娥怀抱着幸福的梦想,吞下
能够突出圆明园的毁灭是多么可惜,敌人是多么可恨
公元前776年希腊人规定每四年在奥林匹亚举办一次运动会.运动会举行期间,全希腊选手及附近黎民百姓相聚于奥林匹亚在公元前776年举行的第一届奥运会里,多利亚人克洛斯在192.27米短跑比赛中取得冠军.同
通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难,控诉侵略者的罪行,呼唤人们对历史的关注.
对比啊,反衬啊,以辉煌来突显毁灭的圆明园的凄凉
对比啊,反衬啊,以辉煌来突显毁灭的圆明园的凄凉.作者用大量的篇幅去描绘圆明园昔日的辉煌主要有三个目的:(1)因为第一自然段作者指出圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,所以有必要再现圆明园
用圆明园昔日的辉煌衬托现在圆明园的荒凉,写出圆明园遭到的毁灭的重,表达作者内心的愤怒与惋惜
这篇课文写于1947年,是他参军后的第二年,距全国解放还有两年.王愿坚(1929—1991),山东省诸城县人.当代作家.1944年7月到抗日根据地,参加革命工作.在部队里当过宣传员,文工团员,报社编辑
1.本文是以什么为线索来贯穿全文的?本文是以赞美白杨树的不平凡作为(节选自《课文分析集》初中第五册,作者刘树春.)三、《白杨礼赞》的
成全一棵树》的作者为什么要写这篇课文为了要让我们明白一个道理:一棵树没有自己的毅力和大自然充足的肥料,它成不了材;一个人没有自己的斗志和母亲的细心引导,他也成不了才.即使一个残疾的孩子,只要他有着坚强
课题《梅花魂》中的魂,在这里指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神.整篇文章通过赞美梅花
以“蓝蓝的威尼斯”为题,不仅突出了威尼斯的色彩,而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象.蓝色不仅突出威尼斯的环境特征,而且它是和平、宁静、友谊的象征.如果将题目改为“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般