为什么电容器是1 2 qu

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 18:48:28
为什么高中物理中 偏转电场中 粒子做功是 2qu

高中物理中偏转电场中粒子从二板中间射入.若二板相距d,粒子穿过二板后偏过距离为y,则偏转电场对粒子做功是qyu/d.只有当偏转距离y=d/2时,做功是qU/2.但不会是2qU

电容器串联为什么会分压?

电容串联的容抗是两个电容容抗的总和,即电容串联时容抗增大.容抗增大就会使电流减小,电流减小又会使每个电容容抗产生的电压降减小,这样电容串联就像电阻串联产生分压一样,所以电容器串联会分压.

电容器容量为什么会变大?

可能是介电常数增大.过两板正对面积增大.或者板间距离减小

‘去’是qu 还是qv

ü碰到j、q、x,去掉2点还念ü.

为什么可以用电流表测电容器

看这个图片……冲击电流计测量电容和高电阻的理论基础当然不能用串联,而且还得用冲击电流计,要求有比较高的精度,大学相关专业会做这个实验.另外那个不是短路是断路.

关于高中物理电容器为什么,当一个板带电,另一个板接地就是电容器?如果另一个不接地,能是电容器吗?他们的带电量一样吗?如果

为什么,当一个板带电,另一个板接地就是电容器?如果另一个不接地,能是电容器吗?2个极板就可以是电容.接地了是在展现它的容性而已..他们的带电量一样吗?就象电阻他上电是电阻不上电也是啊可以如果两端带电不

为什么电场力做功的公式是W=QU

因为W=UIt,Q=It,所以W=UQ.在电场中,把电荷从电位低的地方搬运到电位高的地方所做的功,与电荷量的多少有关,与电位差得多少也有关.与它们都是成正比.

为什么是qu'est-ce qui te plait 而不是 qu'est-ce qui te plais?

在这个句子中qu'est-cequi是做主语,te是直接宾语,所以plaire应该是plait,第三人称单数的动词变位,而不是第二人称单数

为什么不用电容器做电源?

原因一、一般电容的容题很小,大容题电容器体积非常大;原因二、电容器适合短时(瞬间)放电,虽然放电时间是可以控制的,但必须串联电阻,这样电阻要消耗掉电容储存的大部分能量;原因三、电容器放电时两端电压按指

1、直流电给电容器充电时为什么会产生瞬时电流,为什么是瞬时的?

直流电有正负两极,电容器也分正负极,当电容连接在直流电路中,可以看作电源正极的电子移动到了电容正极,电源负极的电子移动到了电容负极,使得电容器分别在两极处带了正、负电荷,从而形成电压场,电压场又使得正

起动器中电容器的作用是避免产生电火花,为什么?

这个问题和尖端放电有关即电火花的产生是由于触点击穿介质.而接入电容器后触点两端的电荷被转移了.

屈光参差读音是读qu guang can cha还是qu guang cen ci为什么

你实际要区分的是这里的参差是读cancha还是读cenci.应该是后者而不是前者.为什么?因为参差作为一个“词”,从来就是读cenci一个音,没有其它读音.屈光参差quguangcenci两眼屈光状态

给电容器充电时是断路但为什么就充上电了

那时受电场力的原因,所以有电荷的定向移动(是无功的),当电容上不停的充时,随着电容的电压升高了,电场力就减少了,最终达到一个共模信号,在电容上不在有电场力啦,就没有电流啦.这只是基本原因,其实还有很多

锂电池是电容器吗?

电池和电容是两个不同的概念,电容(或称电容量)是表征电容器容纳电荷的本领的物理量,通常把电容器的两极板间的电势差增加1伏所需的电量,叫做电容器的电容.电容从物理学上讲,是一种静态电荷存储介质,它的用途

电容器被击穿后是相当于短路还是断路,为什么

电容的结构明白吗?是二块导电极板,中间夹了绝缘层,二块电极板工作时,正电荷和负电荷分别分布在二个极板上,一块带正电荷,另一块带负电荷;你再想想,所谓击穿是否就是正负电荷结婚,这二个结婚意味着什么?--

Qu’est-ce que ,ce是什么意思,为什么要加ce,直接用Qu’est-que 可不可以?

是不可以的,ce在这里做形式主语用.而且est-ceque本身就是固定的句套,不能拆分或更改,你不必过分纠结在这一块,记住了就好了.

电容器为什么会充电?高中物理讲到电容器的时候,教科书上说任何的两个导体中间隔上绝缘体,而且相距很近就可以看作是一个电容器

你说的没错,断电线的两端的确还是组成了一个电容,只是这个电容的电容量极小,只有约几个微微法.在交流50周的频率下,1微微法的电容,它的阻抗约3000兆欧.这样大的阻抗,引起的电流是微不足道的.