为什么要把正方形看作单位'1'

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 17:55:35
甲数的十五分之七是乙数,应把( )看作单位"1".

甲数的十五分之七是乙数,应把(甲数)看作单位"1".260÷13/17=340答:超市里有DVD机340台

男工的三分之二等于女工人数.是把谁看作单位“1",等量关系式怎么列

男工的人数看作单位(1),等量关系是女工的人数=男工的人数×三分之二

白兔的只数是黑兔只数的5分之4.把()看作单位“1”.()×5分之4=()

白兔的只数是黑兔只数的5分之4.把(黑兔)看作单位“1”.(0)×5分之4=(0)再问:(0)×5分之4=(0)?再答:对啊,要不然你怎么填?再问:可是应该有答案啊,我就是为这两个空问的再答:是一个问

四月份产量比五月份多10%,把()看作单位1,数量关系为()

四月份产量比五月份多10%,把(五月份产量)看作单位1,数量关系为(五月份产量*(1+10%)=四月份产量)

为什么要把汉字看作是语素文字

汉字是语素文字也有人把汉字称为语素音节文字或语词音节文字记录音素的是音素文字,如英文;记录音节的是音节文字,如日文的假名;记录语素的是语素文字,如汉字.音素文字和音节文字合起来叫做表音文字,也叫拼音文

男生人数是女生的二分之三.把( )人数看作单位“1”

随便,若女生为单位1,则男生为1.5若男生为1,则女生为三分之二

女生人数的2/3等于男生的人数,要把女生人数看作单位“1”.是否对?

男生是单位“1”,则女生为2/3女生为单位“1”,则男生为3/2谁当参照,谁就是单位“1”.

实际比计划节约百分之几,是把什么看作单位1的量

把计划作为单位量1.计划量-实际量=节约量(计划量-实际量)÷计划量×100%=节约百分之几.

小明做题的正确率是百分之几?把( )看作单位“1”.( )÷( )=( )

小明做题的正确率是百分之几?把(所有的题)看作单位“1”.(正确的题)÷(所有的题)=(正确率)

求甲数是乙数的百分之几,要把()看作单位“1” 求甲数比乙数多百分之几,要把()看作单位“1” 求乙数比甲

求甲数是乙数的百分之几,要把(乙)看作单位“1”求甲数比乙数多百分之几,要把(乙)看作单位“1”求乙数比甲数少百分之几,要把(甲)看作单位“1

一台电冰箱降价20%,是把【 】看作单位’1‘

一台电冰箱降价20%,是把【原价】看作单位’1‘

下列语句中,应该把哪个量看作单位“1”

(1):原电费(2):原价(3)猪肉(4):爸爸再问:第2个是不是写羽绒服就行了再答:羽绒服价格下降了5分之1,实际意思是:价格下降了5分之1,而不是羽绒服下降了5分之1所以,写羽绒服原来的价格更为准

(1)油菜籽的出油率是45%,是把油的重量看作单位“1”( )

1、错.把油菜籽总重量看做12、对.3、错.设甲1.2乙1,则甲比乙多0.2/1=20%,但乙比甲少0.2/1.2=1/64、错.99颗全部发芽,发芽率是100%4、对.每段长3/5=0.6米=60%

实际全年超产110,是把(  )看作单位“1”.

实际产量比计划产量超产110,应把计划产量看作单位“1”.故选B.

在分数应用题时,把什么看作单位1

有的老师讲,“是”,“比”,“占”,“相当于”后面的量是单位“1”,有的老师讲,“的”字的前面的量是单位“1”,这些都不全对,最好的方法是:找到表示分率的分数,问自己“谁”的几分之几?这个“谁”就是单

把四个苹果平均分成5份,把( )看作单位“1”,分数单位是( ).

把四个苹果平均分成5份,把(4个苹果)看作单位“1”,分数单位是(5分之1).

把4个苹果平均分成5份,把( )看作单位1,分数单位是( ).

把4个苹果平均分成5份,把(4个苹果)看作单位1,分数单位是(1/5).

甲的五分之二等于乙,是把什么看作单位 甲占乙的五分之二是把什么看作单位1?

甲的五分之二等于乙,是把甲看作单位1;甲占乙的五分之二是把乙看作单位1.