为防止全球变暖,中学生应树立怎样的观念

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全球变暖我们能做些什么在保持了两千多年相对平稳的温度后,现在的地球正在因为温室气体而发「低烧」,特别是二十世纪后期,比过去四百年的任何一个时期都更热.科学家研究报告表明,人类应为近年来全球气候变暖负责

全球气候变暖是一种“自然现象”.人们焚烧化石矿物或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体,由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,

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拯救地球,我们共同的责任.让我们的家园绿色起来吧.如果你没有努力减排,那么你也是使问题发展的一分子.

.这是个相当政治的问题.1.植树造林种草扩大绿化面积2.减少化石燃料的燃烧以减少CO2排放3.计划生育.（这个好像关系不是太大.但如果你是要答题的话.也可以写上.）

政府监督,引导全社会减少温室气体的排放.企业促进技术革新,产业转型,运用新技术,新模式,减少污染排放.个人要从自己做起,践行绿色生活,学会节约.再答：求采纳

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在消费时要多一些理性,少一些盲目在消费前,我们可以先作出预算,把钱花在关键地方.避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱消费的过程中,我们

电器篇　　关掉电脑——　　屏幕保护程序不等于环境保护程序.美国能源部的数据显示,家庭中75％的用电都耗在使电视、电脑和音响等保持待机状态上.平均一台台式电脑（不包括显示器）每天耗电60至250瓦.如果

面对全球变暖问题联合国安理会召开过会议,就全球变暖给国际安全问题带来的隐患展开讨论在2007年,政府间气候变化专门委员会陆续颁布该机构组织全球科学家进行了6年多的全面评估全球气候变化的报告

为了更加深入地了解中学生心理,我在3个班中进行了关于理想的调查.有大约20%的学生对自己的理想并不明确.每天都在学习,从未想过学习的目的是什么,仅仅是为了成绩吗?有的是考一所好的高中,然后上大学,找一

解题思路：全球变暖现状解题过程：请问老师现在地球均温上升了多少了？多少是失控边缘？时限什么时候？拜托啊！这个问题实际上很难有一个绝对正确和准确的答案，只能是一个大概的数据。在20世纪的100年中，全球

一是节能和提高能效,开发清洁能源,植树造林,合理使用土地（如退耕还林还草）等；二是改良作物品种,培育和选用抗逆品种,调整粮食产业结构和布局,发展节水农业等；三是加强水资源管理和调蓄,节约用水,开发空中

环保、低碳,不过个人的能力不足以遏制气候变暖.这需要政府、媒体,只要人人都做到环保,才能遏制气候变暖.你发起、我参与,祝你快乐每一天----

选D项A是不可能的,因为人类要满足各种需要,必须要发展,而发展必然要消耗能源.B有利于缓解温室效应,但不是根本措施.因为温室效应的产生的根本原因是大量使用化石原料所释放的二氧化碳所造成的.C会导致臭氧

简单而言就是减少温室气体的排放,增加吸收温室气体的物质,例如,减少矿物燃料的燃烧,发展节能技术,节约资源.种植树木以吸收更多的温室气体,发展固炭技术,使大气中的温室气体减少.还有要保护臭氧层,减少到达

首先要树立这样的观点,全球变暖与自己有关系的,不论是自己对全球变暖的影响,还是全球变暖对自己的影响,都是很深刻的.其次,建议家人朋友少用空调,冰箱,还有,节约用水用电.其他的也太大了点,不适合你们来做

植树造林…减排减放…集中处理三废…干掉老美…

全球暖化是一个严重而且迫在眉睫的问题,无需等待政府出面才行动,我们每个人可以透过更有责任感的生活方式--由周遭的琐事著手,即能发挥很大的影响力.事实上,你的生活型态和「消费方式」,将可以大大影响经济的