九下语文书24课后习题

从军行月下独酌羌村三首（之三）

一、熟读课文,根据提示,画出并体会文中描摹音响的语句.1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程.　　①由远而近,由外而内,由小而大,由分而合.　　②由大而小,由密而疏,微闻余声.2．表现从失火到救

3.为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?答：不够.因为前一个例子直说明合作需要有协作精神,而后一个例子说明合作需要有自我牺牲精神.只有举两个例子,才能把问题说的很

习题2：意思：嗷嗷待哺：嗷嗷,哀鸣声；待,等待.饥饿时急于求食的样子.要强好胜：事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利成功.节衣缩食：省吃省穿,形容节约.脱颖而出：颖,尖子.锥尖透过布袋显露出来

1．做好了坟堆后,老妇人就从她那黑色的大围巾底下,摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西,这是一支大蜡烛,是45年前她结婚的喜烛,她一直舍不得用,珍藏到今天.（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明?）2．老

3.茂腾腾写出沸腾的生命的热烈,为下文阳刚酒劲的舞姿做铺垫.(2).燥热飞溅这两个词与前面的冰冷恬静形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈奔放.（3）.震撼烧灼威逼这三个词语用动感十足的语言把安塞腰鼓

1:分为四部分,木兰纺织木兰从军木兰征战木兰还乡2：十分孝顺,替父从军；保家卫国,驰骋沙场；不慕名利,归家团聚.3:一是写出了木兰从军的原因,二是加热人盼望团聚.应该可以了

你真傻不就是那个问题么去买个7年级的教材全解就可以了里面什么都有解释

我们从还未出生就要开始努力奋斗,我们在母亲的腹中努力生存,努力长成一个完整无缺的小婴儿,而后又要不懈拼搏,努力挣扎,通过狭窄的产道,最终来到这个世界上；我们脱离了母亲腹中温暖的环境,又要努力适应这个陌

一.1.一般来说,文章的标题是作者对全文思想内容最鲜明和最简练的概括,这篇散文叙述的焦点应该是藤野先生,主体应该不仅是对藤野先生做简单的描写,而应当表现作者的某种思想,从整篇结构来看,文章是围绕藤野先

一、阅读全文,朗读令你感动的一些片段.说说你对老妇人这个人物形象的理解,并说说结尾两句话的含义.本题通过默读、朗读,整体把握课文内容.老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦,她对侵略者满怀深仇大恨,她渴望解

您能不能把次贴出来?好吧,我帮你翻断壁残垣:残垣：倒了的短墙.垣：矮墙,也泛指墙.多指废墟.一片荒凉破败的景象.如坐针毡：像坐在插着针的毡子上.形容心神不定,坐立不安.芒刺在背：指植物茎叶、果壳上的小

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二次函数是初等函数中的重要函数,在解决各类数学问题和实际问题中有着广泛的应用,是近几年河北中考热点之一.学习二次函数,对于学生数形结合、函数方程等重要数学思想方法的培养,对拓宽学生解题思路、发展智力、

自己写,学习靠自己再问：求答案！等于没说再答：对，就不说

【津津有味】　　形容特别有滋味【踌躇】　　犹豫不决【蹑手蹑脚】　　形容走路时脚步很轻.【喜出望外】　　遇到出乎意料的喜事而特别高兴.【囫囵吞枣】　　比喻读书等不加分析地笼统接受.【咀嚼】　　比喻对事物

一.1．本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分,同时也告诉我们文章前后两部分的内容.3．细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论：

【津津有味】　　形容特别有滋味【踌躇】　　犹豫不决【蹑手蹑脚】　　形容走路时脚步很轻.【喜出望外】　　遇到出乎意料的喜事而特别高兴.【囫囵吞枣】　　比喻读书等不加分析地笼统接受.【咀嚼】　　比喻对事物

对这个文章的题目很熟悉但那课后习题是什么已经忘了

痴想:想望.铁青着脸:不,着不是写山的颜色,是作者失望时对山的描写.诱惑:因为妈妈告诉我山的那边是海.枯干:我一次有一次的失望.