习作我与于谦对话400字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 07:49:58
作文《我与自己对话》

我与自己对话星期天,我来到时间电话前准备与过去的佬爷对话,没想到我拨电话时把“未来键”当做了“未来键”,进入了未来时间光缆.,我拨完号码,电话里响起“嘟”的声音.嘿,通了,我连忙喊了声:姥爷好.“谁知

习作,400字 

我会,等等再答: 再答: 

习作关于父母爱我的作文(400字)

那是一个天色昏暗的傍晚,窗外狂风大作,我打扫完教室里的卫生开始收拾书包,准备回家.“咔嚓--”,天空中突然响起一声惊雷,紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好,把衣服往头上一披就向外冲,刚到校门,两个熟悉

《我与某某的对话》500字作文.

2012-05-2219:17网友采纳《我与水对话》我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆,从背影望去,很有一种傻气.妈妈说我命里缺水,于是,我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命

我与地球的对话作文,600字以上

杞人忧天不可笑,忧天,人类才可以自救.今日我与地球伯伯进行了一次深入的对话.散文吧原创我:伯伯为什么愁眉不展、泪流满面哪?地球:孩子,现在你看到的天,已经不是当年的那个天空了.现代文明已经将他破坏的体

作文,我与乔丹的对话,300字

乔丹说:省略300再问:神回复😒😒再答:233再答:你发来游戏区当然就就这样紫再问:什么??再答:你标签是游戏再问:呵呵,自动弹出来的,我也懒得换了再答:这里不会有回复

半命题作文 我与——对话,600字

《我与水对话》我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆,从背影望去,很有一种傻气.妈妈说我命里缺水,于是,我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命里某些东西的荡涤与沉淀.水是有灵性的.

五年级上册习作三我要400字的

我十分喜爱秋天的叶子,特别是枫叶.它裹着火红的外套,就像一位美轮美奂的小姐,娇小无比,十分可爱.摘一篇在眼前,那熊熊燃烧的火炬让我心里激情四溢.我小心翼翼地捧起它,哇,它的身体多像一只婴儿的小手啊.柄

我与----的对话

(二类上,60分)对话你的心灵有着那样宽广的空间,我读者你的书,仿佛听到了你与那些另你沉迷,或使你受伤,又或催你奋进的事物的对话.又一次,我翻开你的书,用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话……我听到了

五年级上册语文第一单元习作-我与书的故事500字

书籍,是知识的宝库.它使人类的知识文化不断积累、发展,使无知的人变得博学多才;也正是它,不断充实我的头脑,给我的生活带来无限欢乐和希望.甚至还不认识一个字的时候,我已与书结下了不解之缘.在很小的时候,

与校长对话 400

X(校长)W(我)再问:对话呢?

我急需一篇过年后的习作 【400--500字】

一年结束了,在除夕夜是团圆夜,家家户户都张灯结彩的,庆祝一年平安结束,新的一年好的开始.在除夕这天,家家都忙着贴春联,我们家也不例外,今年家里的对联还是由我来贴的.其实这贴对联的学问也蛮大的,你去年时

我与古代名人的对话200字以上

问:你是谁啊?答:我是李白,【字太白】,号青莲居士,自幼崇慕仙道,作了一首诗请您赏析一下:天上白玉京,十二楼五城.仙人抚我顶,结发受长生.误逐世间乐,颇穷理乱情.九十六圣君,浮云挂空名.天地赌一掷,未

与名人对话 我与贝多芬对话

文章的4大要点:1:考察学生的想象力2:对贝多芬的生平的了解3:思想的大胆创新4:在贝多芬身上发现自我抓住这4个要点,高分即来指导:1:可以从贝多芬的某个相交路径下手,但是什么路径呢?早年的贝多芬还没

我与什么的对话200字作文

我和爷爷的对话时间:2011年9月21日  地点:爷爷的房间  我:爷爷我们的书房还有很多位置,可您为什么还是要在房间里摆上书呢?  爷爷:时间宝贵,走这么几步,也会浪费一些时间,如果用这点时间去背好

急需一篇习作,我得到了------ 【约400字】

我得到了一个微笑“坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的.”是的,那天,我在经过多次的“失败”和“磨练”以后,也得到了成功的体验……那天,我让妈妈带我去学溜冰.来到溜冰场,只

《我与中国梦》习作怎么写

为什么个个都要写这篇东西啊再问:老师要我们写的再答:先说说你的中国梦,然后阐述一下你与这个梦想的关系就可以了

我与——对话 记叙作文 600字

《与水对话》我总是喜欢一个人坐在临水的地方发呆,从背影望去,很有一种傻气.妈妈说我命里缺水,于是,我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都如一番对话般完成了我生命里某些东西的荡涤与沉淀.水是有灵性的.我

志愿者习作400字

我今天要去体验一个环卫工人的工作喽!让我来当一次小小的体验者,去感受一下环卫工人工作的辛苦与劳累.今天早上我早早地起了床,为今天的活动做起了准备.提着竹扫把,拿上抹布,便骑车直奔了我的目的地——学校.