习作的一般步骤-搜答案-智慧作业帮

1.根据题目解设2.列出分式方程3.找最小公倍数约分变成一元一次方程4.根据需要移项,去括号等解出X的值5.把X代入检验,最后方程解出来（X的值代入方程中分母不等于0）一定要写这句话【经检验X=..符

和列一元一次方程解应用题的步骤基本相同,列一元二次方程解应用题的一般步骤如下：\r\n（1）审题：读懂题目,审清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量,以及它们之间的关系\r\n（2）设元：就是设未知数

解一元一次方程的一般步骤：解方程就是要求出其中的未知数,通过—去分母———、—去括号———、---移项---、——合并同类项————、——两边同时除以一次项的系数———等步骤,就可以使一元一次方程逐步

帮上面的改一下:1,发现问题2,提出问题3,猜想与假设4,设计实验5,进行实验6,分析数据7,得出结论

先取5个x值,[一般是-2.-1.0.1.2,有特殊情况可以取别的点]这样根据函数求出5个对应y值.得到5个点然后在把这5个点画到坐标里然后用平滑的曲线连接起来.这样就可以了最后还标注一下.

在函数y=f(x)中,根据定义,一定至少存在一对(x,y)使方程f(x)-y=0成立,二次方程f(x)-y=0有实数解对于分式函数y=f(x)=(ax^2+bx+c)/(x^2+mx+n)：由于对任意

1审题2设元3列方程4解方程5检验

1.去分母（如果有分母）；x+1/3>5x+62.去括号（如果有括号）；x+1>15x+183.移项（注意变号）；x-15x>18-14.合并同类项（和方程一样）；-14x>175.系数化为一（注意“

1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方式

建站——定向——放样

教育科学研究有七个步骤：选题、查阅资料、研究设计和制定研究计划、收集和整理资料、开展研究、撰写研究报告、提交结题申请.

列方程解决问题的一般步骤：（1）弄清题意,设未知数,一般用x表示；（2）找出题中数量间的相等关系,列出包含x的等式；（3）解方程；（4）检验,写出答案.

找数量关系解设列式检验答

1.去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数；2.去括号：先去小括号,再去中括号,最后去大括号；3.移项：把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边；4.合并同类项：把方程化成ax=

按照现在比较流行的赛制应该是：1、任意辨手做立论陈词（通常是一辩）,时间3分2、自由人自由对话,时间1分3、攻辨环节,时间1.5分4、攻辨小节,时间3分5、自由辩论,时间4分6、观众提问,双方各两个7

土壤的抽样一般需要在不同的位置、不同的深度提取相同重量的土壤均匀混合作为样品,取样的位置点越多、深度点越多,样品就越准确.其他物品的抽样也跟这个差不多.

一般的几何作图的步骤有_已知__、__求作_、_作法__、__证明_等几步.最后一步往往是不需要的

书写反应物和产物的化学式,反应条件；配平方程式；书写反应过程中物质的状态（如气体,沉淀）

平移作图的一般步骤：①找出已知图形中的相关的点;②过这些点作与已知平移方向平行的线段,使这些平行线段的长度都等于平移的长度.③依照图形依次连接对应的,得到新的图形,这个图形就是已知图形的平移图形.旋转

1）设计阶段：确定抽样调查目的,作用和要求；确定调查对象（总体）的范围和样本单位的样式；确定抽取样本的方式和样本单位的数目；组织抽取样本单位的工作；辅助工作的准备,如人员培训,资料印刷,工作进度安排.