书法的综合性学习活动,给本次活动写一条标语

我喜欢学汉字我喜欢学汉字,因为学了汉字,就会写日记、看报纸、读书、打作文.汉字是一种有趣的文字,它一般是由偏旁组成,汉字的变化非常大,加一横或一竖就完全不一样了,例如“日”字加一横就变成了“目”字,加

在我的视野里,真正仁慈,真正善良的,莫过于我们脚下的这片土地了.千百年来,我们一直都将土地踩在脚下.但是土地却从来就没有抱怨过什么,不但没抱怨,还自始至终的在照顾着我们.当我们饿了的时候,土地就长出植

其目标是：第一学段（一、二年级）1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论.2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得.3.热心参加校园、社区活

标语：月球上有外星人吗方案：集体讨论,以国外的一些外星人资料做背景,讨论月球上的不解之谜前提是：学校允许和你本人有足够的知识面

（1）①示例：玉弓、玉轮、桂月。因传说月中有桂树，故称“桂月”。　　 ②示例：二胡曲<二泉映月》、小提琴曲《思乡曲》、歌曲《月亮代表我的心》。　　 ③[示例]成语：长年累月　

收获如：对桥及桥文化有了更多、更深入的了解,也激发了自己对各种桥的兴趣.建议：桥梁不仅是联系交通的重要纽带,也记载着历史变迁的沧桑.年久失修甚至残缺的桥不仅是重大的安全隐患,也影响着美.希望相关部门,

首先请注意,如果是学科综合性活动,先要有学科性特点.然后再谈综合性.下面回答你的问题：1、思维的综合性2、材料的综合性3、学习过程与方法的综合性4、学习成果的综合性

一、取得的成绩1、本次考查以开卷的方式,师生共同评价的模式,展现在广大师生面前,极大地激起了学生参与的兴趣和热情,并促使学生以饱满的热情投入到综合性学习考核中去.在考核期间,校园处处涌动着一片学习的勃

您好~②课上各组展示③评委评选优秀期待得到您满意的评价,有疑问可追问.祝您生活愉快!

先写这次活动我们是怎么开展的,因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书,然后摘抄自己喜欢的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就主要写了活动的收获.这是我的活动总结：为了很好地进行本次综合

通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗

这个星期,老师带领着我们去“遨游汉字王国”,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂.通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉发现的,在几

就是以实践为主,培养学生的学习兴趣,提高学生的表达能力

作文选里的可以吗再问：尽量自己写吧再问：可以吗？再答：可是我还没学到再问：那可以再问：能发过来吗？再答：可是我还没学到再答：只有这一篇再问：不是很清楚再答：iPad像素不高

难忘小学生活毕业联欢会在活动中,我充分感受到母校的可爱,可亲,心中对小学生活充满依恋

①答：A语义上的错误：“打”字是多义词,有捶打、殴打的意思,也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭,就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生,就是卖饭菜的意思）.多义词容易造成误解.B语法上的错误：

徜徉诗海这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动.在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情

旗鼓相当，一鼓作气，大张旗鼓再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

小题1:（3分）雨对人类有功也有过。适度的降雨有利于植物的生长和人类的生存；过量的降雨会引发灾难，造成经济损失。小题1:（2分）示例：（1）好雨知时节（杜甫《春夜喜雨》）（2）春潮带雨晚来急（韦应物《

小题1:略  小题2:示例：图一：福，“伙”之所依     图二：面面相“趣”评分:① 4分。②与主题一致，新颖别致1分，共2分。点评：解答此题，首先要仔细观察漫画中的内容，然后联系现实，分析漫画的深