作业帮二因数六水平
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 10:37:33
（1）设滑块A碰B后的共同速度为v，AB碰撞过程中损失的机械能为△E由动量守恒定律有 mAv0=（mA+mB）v &nb
设滑块至B点时速度为vB，对滑块由A点到B点应用动能定理有：−μmg5R＝12mv2B−12mv20解得：v2B＝8gR &nbs
（1）对木板受力分析，由牛顿第二定律得：F-μ1（M+m）g=Ma由运动学公式，得L＝12at2代入数据解得：t=2s（2）对物块为研究对象在木板上时：μmg=ma1在地面上时：2μmg=ma2设物块
①取平板车与铁块为研究系统，由M＞m，系统每次与墙碰后m反向时，M仍以原来速度向右运动，系统总动量向右，故会多次反复与墙碰撞，每次碰后M都要相对m向右运动，直到二者停在墙边，碰撞不损失机械能，系统的动
爻（音yao2）,《易经》八卦的两个符号,一个是“—”,另一个是“--”.在《易经》中并没有“阴阳”二字,数百年后的《易传》才把“—”叫阳爻,把“--”叫阴爻.八卦是以阴阳符号反映客观现象.二爻的本义
一年四季一清二白三长两短四海为家五湖四海六亲不认七情六欲半斤八两九霄云外十年寒窗百年难遇大千世界
不要自己吓自己,每个人的情况都是不一样的.不过英语二确实比六级难,但是按照六级的复习方法来还是可行的.多做真题,不要随意做模拟题,会扰乱你的思路.祝考研顺利!
《体育课程标准》根据学生的身心发展特征和学习内容的特点,将中小学的学习划分为六级水平,即水平一至水平五分别相当于小学1--2年级（小学低年级）,3--4年级(小学中年级）,5--6年级(小学高年级）,
0N,如果AB被拉动了,那么受到的地面摩擦力就为30×0.5=15N,现在拉力为10N,小于最大的摩擦力,因此物体保持不动,这样地面的摩擦力就等于拉力,即为10N,既然A,B不动,那么也就是没有相对运
（1）x=3t=3×10m=30m y=0.2t2=0.2×102m=20m 即t=10s时刻物体的位置坐标为（30m，20m）（2）根据x=3t，y=0.2t2判断：
设接触面间的动摩擦因数为μ，物体A与B间的摩擦力为 F1=μGA物体B与地面间的滑动摩擦力为 F2=μ（GA+GB）将B匀速拉出，拉力大小与两个摩擦力的合力
A、滑块在a、c两点时的速度大小均为v，知滑块先加速后减速．动能先增加后减小．故A错误；B、对全程运用动能定理得，mgh-Wf=0，全程克服阻力做功等于mgh，因为ab段所受的支持力不等于重力，所以所
最简单判别,六分之一,分子比分母小它就小于1,而1.2大于1,
等于5.7再答：
16=2×2×2×228=2×2×716和28的最大公因数是2×2=416和28的最小公倍数是2×2×2×2×7=112
（1）小物块从O到P，做平抛运动水平方向：Rcos37°=v0t竖直方向：Rsin37°＝12gt2解得：v0＝Rcos37°2Rsin37°g＝433m/s（2）为使小物块击中档板，小物块必须恰好能
f=umg=19.6N,g取9.8方向为水平向左!
(2/9)÷(4/15)=2/9×15/4=5/6再问：用方程解行吗再答：不是不可以用方程，是这样的问题没必要用方程。非得用方程的话：设另一个因数为XX×4/15=2/9X=(2/9)÷(4/15)=
54两个数是6和9