五上作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 15:35:02
语文书五年级上作文第六篇(苏教版)

先看图画,图上有杨柳、桃花说明是春天,然后参考范文,比如课课通,上网找范文.在一个桃花盛开的春天,万物都被春姑娘叫醒了,燕子也从南方飞回来了.不知从什么时候起,我家的屋子上又增添了几只燕宝宝,它们圆圆

五年级上作文;《我爱你汉字》的收获与体会

经过这次活动,我对汉字的见识有了很大的增长,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的.而小纂通行于秦代.另外,我对汉字的内容也有了很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等.在

小学五年级上作文我爱读书(人教版)

我爱读书从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需.每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足.我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一

五年级作文(我的老师)400字上

给你两篇,根据你老师的实际情况,略作改动即可.第一篇:他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑,但人长得很精神.又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的XX老师.他也是我见过的最会创新的老师

什么的自述 六年级上五单元作文

文具盒的自述大家好!我是一只漂亮的文具盒.我是用塑料做成的,盒面上有一片金灿灿的郁金香,一条弯弯的小河边有一只可爱的小花猫,正在钓鱼,看它可爱的样子,多逗人呀!打开我的盖子,看到我里面住着勤劳美丽的钢

六年级上五单元作文我要小木船的

学会珍惜,小心翼翼活在这个世上,为的是友谊.至少我是这么认为的.生活就是一张没有染色的画.染色的笔就是多彩的友谊;泥土开始只是一片黑,点缀的是那绿色的友谊.而那天,我的画失去了颜色.

五年级语文暑假作业上的作文

在暑假,我和爸爸、妈妈一起去看海南三亚的美丽风景.我们坐小艇来到海南三亚,一到那里,我的心里特别高兴,像吃了蜜一样甜,说起话来也变的很甜似的.在那里,我们去了许多地方,还去了动物园、植物园等,转眼时间

苏教小学五年级上习作五 作文答案

在我很小的时候,我在上幼儿园时发生了一件很有趣的事情这件事情让我至今难以忘记.在六一儿童节时,我来到幼儿园,一开始我还以为要上课.可是,我一进入幼儿园的大门,就看见许多的小伙伴在搬椅子,我不知道是为什

五年级上语文课本73页的漫画作文

假盲人》的联想今天,我看了我国著名漫画家华君武的作品《假盲人》.在车站的侯车牌上明明写着:“母子上车处”而在下面站着的却是两个“男子汉”.你再看其中的一个“男子汉”一只手插在裤子的口袋里,嘴里还吹着口

五年级语文第三单元试卷上的作文

热爱生命春天去了,还可以再来;花儿谢了,还可以重开.而我们的生命却只有一次.今天我看了《生命没有彩排》这部影片,看到那因交通事故死亡的人们,每年不计其数,那惨不忍睹的一幕幕,让人心酸流泪.2001年发

模仿五上31桂林山水写200字以上作文

的时候,我和爸爸去了桂林旅游.人们说:“桂林山水甲天下.”桂林最美的景色要数山和水了.桂林的山千姿百态,有的像骆驼峰,有的像一幅画,里面有九匹马在奔腾,还有的像一个人在睡觉,象鼻山是桂林山水的代表.象

六年级上习作五作文

小学学习方面刻苦训练的事迹

语文五年级上第七单元作文

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林.它由圆明园、万春园和长春园组成,反以也叫圆明三园.此外,还有许多小园,分布在圆明

语文五年级上第六单元作文怎么写

每次写作业时,都会听到妈妈对我说:“注意!把头抬高点儿!”今天写作业时也不例外,又听到了妈妈的喊声:“把头抬高!怎么不长记性呢?”我不耐烦地说:“知道了,都说了八百遍了,烦不烦啊?”“这不都是为你好吗

求一篇五年级上水平的英语作文

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五年级(上)八单元作文

国庆演讲稿——我的中国结尊敬的老师、亲爱的同学,大家好,今天我演讲的题目是《我的中国结》.谁不曾有过美丽的梦?谁不曾有过欢乐的童年?当你在明亮的教室里学习时,你不觉得是一种幸福吗?然而,这看似普通的幸

小学五年级上作文

[小学五年级上作文]小学五年级上作文第一篇秋天秋天在你的眼中可能就是一个季节,但你有所不知,秋天不仅仅是一个季节,它是丰收的歌谣,是告别树叶、小草的舞蹈,是迎接冬天来到的交响乐……秋天的气味数不胜数;

小学语文五年级上第五单元作文 小学语文五年级上第五单元作文 快!急!

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五年级(上)的作文是什么?

2010——2011作文题目:无作文要求:生活是由无数小事组成的.相信你一定是一个有心人,能从小事中得到启示或者体会.那就提起笔吧,把你从小事中的启示或者体会写下来.要求:表达出真情实感,字迹工整,不

五年级上同步作文哪有卖

各大新华书店都有:1,2,3,4,5,6年级的再问:谢谢,加分。再答:?再问:对不起,发错了再答:...................................................