五年级上册十八课描写母亲外貌

一个老头儿朝最里边的角落一指.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近.周围几只灯泡烤着我的脸.“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲.转过身来了,我的母亲

他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.

人物外貌描写要注意抓住人物的外貌特点,加以重点突出,不需要面面俱到.如能适当用一些形容性的词语和比喻,能够增强人物外貌描写的生动性.以下提供部分精彩的人物外貌描写片段,请大家参考.1、只有二十个月的乔

《慈母情深》是一篇语言平实,笔触细腻,感情真挚的文章,文章通过对母亲外貌、语言、动作等的描写,刻画了一位辛苦、瘦弱、坚强、慈爱的母亲的形象.字里行间吐露着一份深厚的慈母情,也表达了作者对母亲的那份敬爱

那的看你的mather是什么样了!母亲有沧桑的脸、深邃的眼睛、长长的眉毛and仁慈的心

五年级上册课本：语言描写：1.喜鹊清了清嗓子,大声说：“恭喜大王!”2.百灵不服气了：“唱的最动听的要数我!”3.老鹰说：“我看还是抢吧,谁抢到手就归谁.”4.“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?

看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头附在缝纫机上,立刻又陷入了忙碌

玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严

外貌：1.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.2.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨的很近.3.褐色戴口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着

1.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着（描写脊背）2.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我（描写眼睛）3.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.（

前几天我读了一篇文章叫《慈母情深》,读了之后我深深地被文中的那位母亲平凡而又伟大的母爱所感动.这是一个平凡而普通的家庭,这位母亲为了支持子女读书把家里唯一的旧收音机给卖了从这一点可以看出他们家已经贫穷

因为我不知道你母亲长什么样子,所以只能告诉你方法呵呵.1：总体描写：身材,体貌.身高.2:分条描写（细节描写）手部,腿部,脸部,头部.3：注意插入必要描述,增加情感.如：母亲的脸上平添了几道皱纹（说明

挖掘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,“不管发生什么事,我永远和你在一起”!

神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神眉开眼笑怒气冲冲嬉皮笑脸满面春风大惑不解大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那

表现了母亲对儿子的爱!1．课文简说.这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事.课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》.想得“整天失魂落魄”,可见渴望之极.

(30+42)×20÷2=72×20÷2=1440÷2=720(平方米)720÷12=60(棵)答：可以栽梨树60棵.720÷18=40(棵)答：可以栽梨树40棵.

觉得这个文章不该让小学生写读后感的.先评价一下文章,令你感动的,觉得不妥当的地方都可以说.写你的感受可以把握这么几个要点：1孩子要认真对待自己的人生才能不辜负父母的付出,2工作有岗位不同,无贵贱之分,

长方形：30×60=1800平方厘米三角形：30×（60-45）÷2=225平方厘米1800-225=1575平方厘米应该是这样吧,希望我的是最佳答案

神态：18课16段（我懒得打）动作：18课28、29段外貌：17课12段第2句、18课26段语言：18课28段心理：17课11课详细请追问（分多点）,我只能写这么多,我们才学到18课