五年级下册因数与倍数,质数与合数数学手抄报图片大全

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 19:09:02
因数与倍数的定义?质数与合数的定义?质因数的定义?

1.如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数.2.整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而且没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a.3.因为任何整数都能被1

求文档:北师大版小学数学五年级上册第一单元“倍数与因数”测试题

倍数和因数测试题  班级姓名  一、填空  1、在36÷3=12中,()和()是()的因数.在3×9=27中,()是()和()的倍数.  2、24的所有因数有();  从小到大写出5个15的倍数().

五年级数学题:关于偶数,奇数,质数合数,倍数与因数的问题

解题思路:自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,(即个位数字是0、2、4、6、8的数);一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;个位数字是0或5的数是5的倍数;自然数中,不是2的倍数的数叫做

这是一道五下因数与倍数的数学题.

一个数的因数的个数是(有限)的,其中最小的因数是(1),最大的因数是(它自己).一个数的倍数的个数是(无限)的,其中最小的倍数是(它自己).

五年级下册数学题:因数与倍数

一、填空.(1)既是2的倍数,又是3的倍数的数一定是(6)的倍数,这样的两位数一共有(15)个.(2)同时含有因数2、3、5的最小两位数是(30),最大两位数是(90),最小三位数是(120),最大三

倍数与因数

解题思路:把100分解质因数可求。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

因数,倍数,质数与合数的含义是什么?

a×b=c(a、b、c都是整数)a、b都是c的因数,c是a、b的倍数质数:只有1和它本身两个因数的数(只有2个)合数:除了1和它本身以外,还有其它的因数的数(至少3个)

小学五年级下册第二单元关于因数和倍数的题目哪里找

《因数和倍数》-1班级:姓名:一、填空(1)用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形,你会几种摆法?①可以摆成长是厘米,宽是厘米的长方形,即×=12.②也可以摆成长是厘米,宽是厘米的长方形,即×=1

因数与倍数

解题思路:2的因数有:1和2;2的倍数有:2、4、6、8、....无数个。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi

五年级下册数学第二单元因数与倍数的练习题 ,(跪回答.)

可以为2.4.6的公倍数,可能有12、12*2、12*3颗答案12、24、36

五年级下册数学第二单元因数与倍数的练习3第5题答案

分析:郁金香是5元一枝,马蹄莲是10元一枝.妈妈买的是马蹄莲和郁金香,妈妈买郁金香的总价应是5的倍数,个位上是0或5;买马蹄莲的总价应是10的倍数,个位上应是0,也就是整十数,两者合起来的总一定是几十

倍数与因数2

解题思路:因数解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

结合五年级下册数学书的因数和倍数理解因数倍数的概念

要说的话,太多了再问:越简单越好再答:再简单,字也很多,差不多有6种不同情况再问:那就麻烦一下了,请都写上吧!再答:2个数,如果有倍数关系,最大公因数是较小的那个数,最小公倍数是较大的那个数(我可以1

五年级上册数学因数与倍数7题怎么做

请你下回勤快点,把题打出来.不知道题目是什么

五年级数学题:关于倍数与因数的问题

解题思路:由题可知这一百零几人是3的倍数,是一百零几有是3的倍数的数有102,105,108这3个数在这3个数里既是只有105能符合这个条件,所以有105人,没有算式,望采纳解题过程: