五年级下册第2课的题根据情境写名言
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孩子,还是自己想吧
2.Thereisawardrobe(inthepictureA).Thereisabookcase(inthepictureB).3.Thechildisaboy.Thechildisagirl.4
3、诸葛亮神机妙算,他预测到三日之后有大雾,果然三天之后江上起了大雾.知道曹操生性多疑,曹操不敢贸然出兵.4、《草船借箭》这篇课文一“借”为主线,先写了借箭的起因:周瑜嫉妒诸葛亮的才干;再写了借箭的经
1.不做2.抄答案3.没答案去买另一本去抄4.不想买第二天就去抄同学的以上仅供参考
你总得告诉我题目吧再问:课文在表达上有什么特点要不要发课文给你??再答:文章借用白杨的生长特点,一是为了写白杨在那么艰难的环境下也一样可以生长得很好,看出了白杨的坚强,不屈不挠的意志品质,同时也是父亲
我也是5年级的,也做黄冈小状元.你说的是哪一题啊?找不到!
你把那一段写上去先,亲
《自己的花是让别人看的》一文主要讲述了德国人一种特别的养花方式.德国人养的花朵都朝外开,在屋里只能看到花的脊梁.可是走到街道上,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.在屋子里,自己的花是
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我们老师刚教的,就是不知道对不对.1.第1段的最后一句话和最后一个自然段是首尾呼应的关系2.12段中国使者说的那一句话:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路啊!”这句话在
2.【1】倾诉;完全说出【心里的话】.【2】倾注;感情心血力量等集中到一个目标上.3.【1】强调,着重指出.【2】【3】表示特殊含义.这是我们老师给的标准答案,供参考.
题目不说谁知道啊
树绿了,就像换了新衣似的.只告诉你一段,因为你都不给悬赏分滴
第一个:操纵自如下一个:应接不暇拜拜,祝你好运!真的行哦.
谁知道是什么题再问:你不知道就不要回答啊,说毛啊再答:你打一下,会死啊再问:你知道我多急吗再答:题很长吗再问:不怎么长再答:那就打一下再问:算了,我明天问同学去
额,五下数学书有很多个版本的
这句话的意思是:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心.
是《长江之歌》吗?“写了作者依恋长江,赞美长江,热爱祖国.突出了对长江的赞美和依恋.
是我的作业本