五年级下册语文第一单元作文看图写作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/29 09:34:00
五年级下册第二单元语文作文:看图写作

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门.激烈的球赛开始了.那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在

鄂教版语文五年级下册第四单元看图作文

热爱生命是人类的基本,像一些服毒自杀,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的.像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命,仍然那样坚强地面对生活.张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位瘫痪,她因此

五年级下册语文第一单元作文400字

给远方小学生的一封信远方的小学生:接到我的来信,你一定很惊奇,我与你素不相识,怎么会给你写信呢?看了下面的内容,你就明白了.我无意中在网易论坛上认识了你.看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆

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语文五年级下册第二单元看图作文

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小学五年级下册语文人教版第一单元作文

/>西部小朋友们:   你们好!   也许我们并不认识,但我相信,在你看了我的信之后,一定会非常了解我,并和我成为最要好的朋友. 

五年级下册语文第二单元作文看图作文

一个阳光明媚的下午,一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门.激烈的球赛开始了.那位头发金黄的守门员,脸因紧张、兴奋涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在

五年级下册语文第二单元看图作文

一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门.激烈的球赛开始了.那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在

五年级下册语文书第一单元的作文

上班族的学习方法.  1.早上起床后,打开复读机放到最大的声音听,直到离开家.  2.带着随身听,(现在别人都用MP3了)上班路上骑车听,不过要注意交通安全;或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文,边

五年级下册语文第一单元作文 怎么写建议

建议书亲爱的同学们:如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机,你会见死不救吗?我想你当然会说:“不会!”现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象:如果有一天,人

五年级下册语文第一单元作文

亲爱的成佳佳同学:你们小组最近开展了哪些活动?是这个课题研究把我们联系在了一起.想来,你也是收获颇丰吧?我呀,自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后,就和电脑结下了不解之缘.通过电脑,我掌握了很多知

五年级下册语文鄂教版第四单元看图作文

我们是人民教育的再问:ʲô

语文五年级下册第一单元作文怎么写?

给远方朋友的一封信亲爱的肖凤鸳同学:在你收到这封信之前,也许你不认识我.那么,我就先在这里作自我介绍吧!我在XX小学读书,我叫XXXX,比较喜爱看书,性格开朗活泼,现在你一定对我有所了解了吧!通过网络

语文五年级下册第一单元作文写信

1、给远方小学生的封信台湾的小朋友:  你们好!  我们要团聚在祖国妈妈的怀抱,一起感受祖国妈妈的温暖.一想到这,我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信.  我们虽然没见过面,但我愿意将一颗真诚的,

小学五年级语文人教版下册第一单元作文

给远方的小学生的一封信金佳怡:你好!近来学习好吗?你们那儿的天气热不热?很高兴写信给你,虽然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件.这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况,十分动情

五年级下册语文第一单元作文怎么写

近来学习好吗?你们那儿的天气热不热?很高兴写信给你,虽然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件.这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况,十分动情地介绍了你们的学习和生活条件,让我们

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2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙.一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头.这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景.它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往

小学五年级语文下册第一单元的作文

给希望小学学生的一封信亲爱的同学们:你们好!你们不认识我吧,等你们看完这封信,你们就会了解我的.我是一名生活在城市里的小学五年级学生,我叫王芊惠,是个活泼的女生,我的爱好很广泛,如:骑自行车、电脑、音

五年级语文下册第一单元作文

贫困山区的小朋友:你们好!我是实验小学五(2)班的一名学生,叫董颖楚.今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神.你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到

五年级语文下册第一课草原看图作文

我学的就是这个课再答:人教版再问:嗯(⊙_⊙)再问:3页再答:什么意思?再问:看3页图再答:再答:老师让你们看图写作?再答:是这样的吧?再问:嗯再答:我们没让写啊再问:那我就不知道了?再答:metoo