作业帮人琴俱亡中猷怎么读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/03 12:53:07
《世说新语》的语言精练含蓄,隽永传神,苏教版语文实验教材八年级上册的《人琴俱亡》无疑是一篇体现该书语言特点的代表作品.而正因为作品言简意丰,给我们准确理解文句含义、正确认识人物形象、正确把握文章主题带
任达放诞、玩世不恭、目中无人
掷：扔【原文】： 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡.子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭. 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云：“子敬子敬,
子猷不哭不代表他不悲伤,反衬他内心悲伤至极,只是强抑制自己的感情,同时他也认为自己不久也要死了,很快就能和弟弟见面了.
“弦既不调”说明了①子敬病了很长时间,琴放置久了；②也说明子敬睹物思人,悲伤过度,不能调琴.
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:"子敬子敬,人琴俱亡.何以都不闻消息?此以丧矣了不悲,都不哭恸绝良久,月余亦卒都表现了子猷对弟弟的手足之情
个人认为,琴亡不是真正的死亡,大概这是把很好的琴,而配的上弹奏这把琴而且弹得很好的人死了,这把琴就不能发出自己优美的旋律了,就等于死了一样.这只是个比喻罢了.
《人琴俱亡》五问《世说新语》的语言精练含蓄,隽永传神,苏教版语文实验教材八年级上册的《人琴俱亡》无疑是一篇体现该书语言特点的代表作品.而正因为作品言简意丰,给我们准确理解文句含义、正确认识人物形象、正
俱病笃,子敬先亡问左右,奔丧不哭取琴弹,不调掷地恸绝久,月余亦卒我们老师是这样讲的,
人生苦短,知音难求；云烟万里,佳话千载.纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事.“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的
人琴俱亡形容看到遗物,怀念死者的悲伤心情.常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情.
失去兄弟的悲伤、孤独
《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病笃⑥,而子敬先亡.子猷问左右：“何以⑦都①不闻消息?此已丧矣.”语时了②不悲.便索舆③来奔丧⑧,都不哭.子敬素⑨好琴,便径⑩入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调④,掷地云：“子
王子猷、子敬俱笃.他们两个都病得很重.王子猷想到自己有将要死去陪伴弟弟、所以不哭.但是当看到了弟弟的灵床和他那已经不协调的琴、终究还是忍不住、失声恸哭.一个多月后也死了.体现了他们所之间深厚的兄弟之情
本身自己病重,将不久于人世,而且伤心过度,悲痛之情积郁心中
1读了《人琴俱亡》这则故事,你有什么感受?举报违规检举侵权投诉|2007-10-2321:11龟仙人_123456|分类：学习帮助|浏览6006次2课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情?为什么?
都：总,竟
投掷扔出
已经.原句：弦既不调翻译：弦已经不协调了(已经松动了).多谢!
liǎo了(完全）说话时完全不悲伤.