作业帮什么师旷曰何不炳烛乎
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 23:17:31
为什么不用脚来试试呢?以:用.
转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体的基因组中,从而达到改造生物的目的.常用的方法包括显微注射、基因枪、电破法、脂质体等.应用转基因技术的最大好处是迅速增加产量.由于人们对转基因产品
《说苑·建本》晋平公问于师旷曰晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳；壮而好
[道理]活到老,学到老.告诫人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.
[原文]晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学
为什么不用脚试他呢?之:代词,指鞋.
您好,您提问的这个问题,是脑筋急转弯吧,答案是：孔子把儿子背在身上,孟子扛在头上.
美国人忙着吃,中国人忙着做!
热容Q＝mc,热容的大小等于物体质量与比热的乘积,热容与质量有关,比热容与质量无关,对于相同质量的物体,比热容大的热容大,对于同一物质,质量大的热容大
“善哉”是“说得好”的意思表现平公明白道理后的欣喜,决定读书
出自：西汉刘向编《说苑·建本》要理解这句话要联系全段,单独解释这一句会脱离这段话的原意.原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.” 师旷曰：“暮,何不秉烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而
冷轧板与不锈钢是两个不同的概念.冷轧板中有普碳钢板也有不锈钢板,不锈钢板中既有热轧也有冷轧板.冷轧板卷是以热轧卷为原料,在室温下在再结晶温度以下进行轧制而成,包括板和卷,国内众多钢厂如宝钢、武钢、鞍钢
陈蕃传里的句子孺子何不洒扫以待宾客?===孩子,你为什么不清扫庭院以迎接宾客呢?藩曰：“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”陈蕃答道：“大丈夫处世,当以扫除天下为己任,怎么能局限于整理一间房呢?”
晋平公：人在暮年但仍然有想要完善自己的上进心,想要学习,能虚心接受他人的意见.师旷：幽默,善于联系实际,逻辑思维能力很强,在面对君王的提问时,不卑不亢,既不夸大,也不去故意加大难度.
按照景观生态学的理论,景观由景观元素组成,景观元素指地面上相对同质的生态要素或单元.景观元素有三种类型,即：拼块（斑块）、廊道和本底.拼块是一个在外观上与周围环境明显不同的非线形的地表区域.廊道指不同
1、①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到2、（1）年少而学,（就）如同初升的太阳.（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗?3、年纪大事务多4、:①读书学习无论对什么人都有益.②要热爱学习,珍惜时间
“暮”是为时已晚的意思.晋平公当然可以有这样的担心,因为当一个人七十岁的时候,如果决定做一件长久的事情,肯定面临着是否有足够的生命来完成的问题.显然在古代活七十岁,已经是垂暮之年了.最后一个问题问“为
于：向的意思,文言中“问于”,就是“向.问”的句式.
晋平公问于师旷曰于:向何不炳烛乎炳：光明,显明.
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