什么是形象描写

曹植笔下的洛神：翩若惊鸿,婉若游龙.荣曜秋菊,华茂春松.仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪.远而望之,皎若太阳升朝霞；迫而察之,灼若芙蕖出渌波.襛纤得衷,修短合度.肩若削成,腰如约素.延颈秀项,皓

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.莲,花之君子者也.

我家的院子里种了一棵百合花,我房间的窗户正对着百合花.　　百合花的根像大蒜瓣一样,可以食用,据说它的营养价值很高,还可以药用.百合花长着一根很长的茎,茎上有许多嫩绿的叶子,它们成螺旋状分布.茎的最顶端

形象教育法分广义和狭义之分,狭义的形象教育法主要是指通过展现美的直观、感性形象来引导教育对象感受美、欣赏美、理解美、创造美,使教育对象产生审美愉悦,以提高其审美鉴赏力和创造力的教育方法.广义的形象教育

人比黄花瘦再问：--#好不专业的回答...再答：好不专业的悬赏~再问：好吧--改了...新手不懂--#再答：你这够作一篇大论文了，别人没法帮你的你自己写吧

黄河远上白云间,一片孤城万仞山．君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回李白《将进酒》“黄河落尽走东海,万里写入襟怀间.”李白《赠裴十四》黄河远上白云间,一片孤城万仞山.王之涣《凉州词》大漠孤烟直,长河

风流倜傥、一本正经、精神焕发、嬉皮笑脸、威风凛凛、文质彬彬、一表人才、仪表堂堂、飒爽英姿、伶牙俐齿、口若悬河、能说会道,兢兢业业大公无私正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风

打着公鸡生蛋----强人所难打鱼人回家-——不在乎（湖）大炮打群狼——一哄（轰）而散大象逮老鼠----有劲使不上放虎归山——后患无穷黄鼠狼泥墙---小手小脚请狼来做客－－活得不耐烦赶鸡下河--硬往死里

形象描述：对某人或某事栩栩如生的描述,使人在看了文字或听了描述后,感觉那个人或那件事非常形象,如在目前.

初三你应该知道一个物体如果不受力,要么静止,要么做匀速直线运动,一个物体如果做匀速圆周运动,必然有一个力时刻改变它的方向,你拿个绳子拴着一个球,在桌面推这个球,是不是球做圆周运动?然后是不是手拉绳子感

炒作（散播大量有利消息）-----推高（作为证明前面消息的基本面,同时炒作者地位入仓）-------民众跟进（导致供需不平衡,进入更高位）---------炒作者抛售-------经济崩溃.其实泡沫经

那是爱因斯坦的狭义相对论中的一个结果,就是当一个时钟相对你以很大速度在运动,你看到的时钟走动将变慢,而相对钟静止的观察者不会观察到这个结果.再问：为什么运动的时钟会变慢再答：这个结论是基于光速不变原理

Text的KeyPress事件需用以下代码:PrivateSubText1_KeyPress(KeyAsciiAsInteger)IfKeyAscii=13ThenPrintText1EndIfEnd

不怕困难,不屈不挠,不畏艰险等等.对不起了,能想到的只有这些,

面孔黄里带白,瘦得教人担心,但精神很好；再写头发,精神抖擞地直竖着；最后写隶体一字似的胡须,这也是先生的特征.这一次的描写是形神兼备的.第三次,作者已经意识到站在眼前的是鲁迅先生,由于意外,所以惊异,

正气歌南宋·文天祥天地有正气,杂然赋流形.下则为河岳,上则为日星.于人曰浩然,沛乎塞苍冥.皇路当清夷,含和吐明庭.时穷节乃见,一一垂丹青：在齐太史简,在晋董狐笔．在秦张良椎,在汉苏武节；为严将军头,为

生命的形象就是通过总结和归纳抽象或者其他逻辑过程推导出来的生命的特征.比如说在尼采那里这种特征更多的体现为永不止歇的奋斗和拼搏；在叔本华那里则更多的体现为不可磨灭的欲望带来的永恒痛苦.

主语是动作的执行者.形容词、数词、副词、doing,done,todo都可以修饰主语如：1.Thethickbookismine.2.Threedollarsisenough.3.Themanover

啊

一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色